“被動(dòng)”地去幫孩子平等思維教育基地有家長(zhǎng)問(wèn)：唐曾磊老師，您好！我家孩子快要中考了，他是愛(ài)學(xué)習(xí)的，可是給老師的感覺(jué)還是學(xué)習(xí)不夠抓緊、狀態(tài)很放松。孩子上課偶爾會(huì)走神，回家后他跟我們常聊的也是些學(xué)校的逸聞趣
家長(zhǎng)心情不好時(shí)，怎樣控制自己的脾氣？平等思維教育基地有家長(zhǎng)問(wèn)：唐曾磊老師，您好！學(xué)習(xí)了平等思維，有時(shí)也會(huì)用智慧了，但是做家長(zhǎng)的如何更好地控制住脾氣啊？我有時(shí)比較情緒化，在孩子做得不好、自己心情也不好時(shí)
如何激發(fā)出孩子“我要學(xué)”的欲望？平等思維教育基地有家長(zhǎng)問(wèn)：唐曾磊老師，您好！我家孩子現(xiàn)在讀初一下學(xué)期了，學(xué)校里面大多數(shù)同學(xué)都知道不努力不行了。因?yàn)榘嗉?jí)里有排名、有競(jìng)爭(zhēng)，很多同學(xué)都知道抓緊時(shí)間多學(xué)、多記
如何幫助學(xué)校里的“小可憐兒”？有家長(zhǎng)問(wèn)：唐曾磊老師，您好！我朋友的兒子現(xiàn)在上初一，他的各科成績(jī)都不及格，而且還不聽(tīng)家長(zhǎng)的話。最近，孩子在家休學(xué)了一周，朋友勸說(shuō)孩子后，他這周又回到學(xué)校上課了。孩子從小學(xué)
如何幫助學(xué)校里的“小可憐兒”？有家長(zhǎng)問(wèn)：唐曾磊老師，您好！我朋友的兒子現(xiàn)在上初一，他的各科成績(jī)都不及格，而且還不聽(tīng)家長(zhǎng)的話。最近，孩子在家休學(xué)了一周，朋友勸說(shuō)孩子后，他這周又回到學(xué)校上課了。孩子從小學(xué)
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