兒童的圖畫(huà)是觀測(cè)兒童內(nèi)心的一個(gè)窺視鏡。兒童心理學(xué)家常常喜歡用兒童的圖畫(huà)去試圖解釋兒童的心理。兩三歲的孩子隨手在紙上畫(huà)了幾個(gè)“亂七八糟”的圈圈，然后很認(rèn)真地告訴你：“這是爸爸，這是媽媽?zhuān)@是寶寶?！蹦赣H
浙江省的林女士在咨詢(xún)的時(shí)候說(shuō)：孩子9歲,屬聽(tīng)話(huà)乖巧女孩，優(yōu)點(diǎn)是心地善良，不計(jì)較個(gè)人得失?，F(xiàn)在，在學(xué)習(xí)上不愛(ài)動(dòng)腦筋,遇到需要思考的題目(如應(yīng)用題、作文)，就相當(dāng)依賴(lài)，家長(zhǎng)提示一點(diǎn)寫(xiě)一點(diǎn)，不會(huì)自己引伸思
學(xué)齡初期兒童，在理解力不斷加強(qiáng)的同時(shí)，抽象思維也逐漸形成與發(fā)展，判斷、推理的過(guò)程也開(kāi)始形成。但此時(shí)，兒童的判斷、推理能力還很差，只有隨著兒童不斷掌握比較復(fù)雜的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)以后，才能逐漸發(fā)展起來(lái)
1、逐漸減少依賴(lài)心理 孩子剛上小學(xué)時(shí)，很多家長(zhǎng)往往放心不下。于是上學(xué)時(shí)家長(zhǎng)幫助孩子整理書(shū)包;放學(xué)時(shí)家長(zhǎng)督促孩子做作業(yè)，快要包辦代替了。家長(zhǎng)見(jiàn)不得孩子作業(yè)上出現(xiàn)紅叉叉，一定要親自檢查孩子的作業(yè)。這樣下
孩子的學(xué)習(xí)牽動(dòng)著家長(zhǎng)的心，為了讓孩子好好學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)為孩子創(chuàng)造了各種條件，但是還是阻擋不了孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)的主要有三個(gè)原因：學(xué)校問(wèn)題、孩子本身的問(wèn)題、家庭環(huán)境問(wèn)題。 1、學(xué)校原因。 教
怎么解決孩子的粗心問(wèn)題---提出具體案例 現(xiàn)象一：一位媽媽曾擔(dān)憂(yōu)地說(shuō)，兒子已經(jīng)上二年級(jí)了，但粗心的毛病一直沒(méi)有改掉，并且直接影響到了成績(jī)。書(shū)上明明寫(xiě)的是“51”，他偏偏會(huì)看成“15”;平時(shí)做作業(yè)不是
如何化解孩子的暴躁脾氣 孩子脾氣暴躁怎么辦？寶寶脾氣暴躁怎么辦？寶寶不聽(tīng)話(huà)怎么辦？一系列問(wèn)題都在纏繞那些新爸新媽?zhuān)?dāng)孩子脾氣暴躁時(shí)很多爸爸媽媽都是束手無(wú)策的。 一個(gè)孩子都會(huì)有孩子脾氣暴躁的時(shí)候。教育專(zhuān)
寶寶不聽(tīng)話(huà)怎么辦？打罵不可行 寶寶不聽(tīng)話(huà)，許多家長(zhǎng)往往先呵斥制止，甚至打罵，這可不行。昨日，教育專(zhuān)家開(kāi)講“育兒經(jīng)”，他們結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)，向爸媽們傳授了正確處理孩子情緒和學(xué)習(xí)的方法，并指出了家庭教育中的
寶寶脾氣暴躁怎么辦？爸媽必備的錦囊妙計(jì) 寶寶脾氣暴躁怎么辦？寶寶的脾氣喜怒無(wú)常，也許這一刻寶寶笑得挺開(kāi)心，下一刻寶寶就哭的很瘋狂，面對(duì)孩子脾氣暴躁怎么辦，寶寶不聽(tīng)話(huà)怎么辦等一系列問(wèn)題，如果您擔(dān)心寶寶出
沒(méi)有一個(gè)父母不想把自己的孩子培養(yǎng)成不優(yōu)秀的人，每位父母都想讓自己的孩子有一番作為。但是不良的教育方式會(huì)把孩子有作為的機(jī)會(huì)扼殺掉，那么怎么才能把孩子培養(yǎng)成有作為的人呢？ 一、樹(shù)立孩子的家庭責(zé)任感 孩
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