當今,5G短視頻時代,抖音號、視頻號紛紛出局,搶占短視頻這塊市場大蛋糕,誰能抓住用戶的眼球,誰就能占領(lǐng)市場的制高點,那誰將成為短視頻的新寵呢?那就是最具有個人IP識別度的“真人出鏡混剪微課”。所以,木
2021年6月16日至6月17日浙江盛世前程邀約木藍老師開展為期兩天的“人人為師”微課培訓,訓后兩天人人產(chǎn)出一門微課,學習了微課設計與制作一系列技能,掌握了微課制作的一系列軟件。
隨著一場突如其來的疫情,企業(yè)的培訓紛紛從傳統(tǒng)的面授,轉(zhuǎn)變?yōu)榫€上與線下相結(jié)合的混合式學習模式。同時,線上學習給企業(yè)和員工帶來了低成本、學習時間更自由的雙重利好,讓線上學習越來越受學習者和企業(yè)所推崇。那什
2020年9月11日,寧波北侖人力資源行政服務中心與寧波泓途培訓機構(gòu)聯(lián)合舉辦了一場“智匯享”《教您輕松玩轉(zhuǎn)微課》的線下訓練營,此次培訓為期一天。誠邀木藍老師開展理論與實操于一體的微課培訓,為寧波的中小
本微課是基于木藍老師線上推出的線上訓練營——《基于情境的MG動畫微課設計與開發(fā)》推出的推廣宣傳微課。此微課采用MG動畫與木藍老師真人出鏡相結(jié)合的混合視頻微課形式,全面介紹了訓練營的推出背景、適宜人群、
PPT微課是最常用的一種微課形式,然而很多微課初學者在制作微課時,總會出現(xiàn)制作的PPT要么文字堆砌,要么畫風太亂,那具體該如何優(yōu)化才能吻合微課的制作畫面要求呢?木藍老師開始的線上專欄《從入門到精通,手
微課制作者錄音的通常做法——使用“喀秋莎”這個軟件來直接錄制,這樣的結(jié)果是往往聲音會受外界干擾或在錄音中帶有嗞嗞聲、咔咔聲;也許一些土豪們會不惜重金投入專業(yè)化錄音設備來錄音,這樣雖然錄音質(zhì)量很好,但
該微課屬于木藍老師創(chuàng)建的《學微課開發(fā)-從內(nèi)訓師逆襲成為微課開發(fā)師》線上專欄系列之,以MG動畫與錄屏相結(jié)合的形式,在6分鐘內(nèi)講解了聲音后期處理的常見情形操作方法。
疫情期間,線上學習代替線下學習,對于企業(yè),線上學習最便捷的方式就是以錄播形式開展。即:將以往的PPT,添加動畫、音頻等多種元素后,轉(zhuǎn)化成視頻形式置于學習平臺。這樣可以突破單純的、枯燥乏味的長時間面對視
本微課形式是由老師制作的H5微課形式,通過本微課形式,在管理中遇到以下這7大場景,該如何解決呢? 1.入職培訓后在崗中有問題怎么辦? 2.公司通知重要培訓臨時外出怎么辦? 3.產(chǎn)品怎么借助互聯(lián)網(wǎng)快速推