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心理學在管理中的應用系列課程
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【課程特色】 注重課前的調(diào)查和課后的輔導落地:讓培訓成為解決管理問題,達成管理目標的工具; 在情境中學習:模擬真實管理情境,采用案例式教學,充分調(diào)動員工的學習研究熱情; 采用學員為中心的引導式、教練
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【課程特色】 1、注重課前的調(diào)查和課后的輔導落地:讓培訓成為解決管理問題,達成管理目標的工具 2、在情境中學習:模似真實管理情境,采用案例式教學,充分調(diào)動員工的學習研究熱情 3、采用學員為中心的引導
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【課程特色】 1、注重課前的調(diào)查和課后的輔導落地:讓培訓成為解決管理問題,達成管理目標的工具 2、在情境中學習:模似真實管理情境,采用案例式教學,充分調(diào)動員工的學習研究熱情 3、采用學員為中心的引導
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【課程特色】 1、注重課前的調(diào)查和課后的輔導落地:讓培訓成為解決管理問題,達成管理目標的工具 2、在情境中學習:模似真實管理情境,采用案例式教學,充分調(diào)動員工的學習研究熱情 3、采用學員為中心的引導
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【課程特色】 注重課前的調(diào)查和課后的輔導落地:讓培訓成為解決管理問題,達成管理目標的工具 在情境中學習:模似真實管理情境,采用案例式教學,充分調(diào)動員工的學習研究熱情 采用學員為中心的引導式、教練式的
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【課程特色】 注重課前的調(diào)查和課后的輔導落地:讓培訓成為解決管理問題,達成管理目標的工具 在情境中學習:模似真實管理情境,采用案例式教學,充分調(diào)動員工的學習研究熱情 采用學員為中心的引導式、教練式的
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【課程特色】 注重課前的調(diào)查和課后的輔導落地:讓培訓成為解決管理問題,達成管理目標的工具; 在情境中學習:模擬真實管理情境,采用案例式教學,充分調(diào)動員工的學習研究熱情; 采用學員為中心的引導式、教練
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【課程特色】 注重課前的調(diào)查和課后的輔導落地:讓培訓成為解決管理問題,達成管理目標的工具; 在情境中學習:模擬真實管理情境,采用案例式教學,充分調(diào)動員工的學習研究熱情; 采用學員為中心的引導式、教練
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【課程特色】 注重課前的調(diào)查和課后的輔導落地:讓培訓成為解決管理問題,達成管理目標的工具; 在情境中學習:模擬真實管理情境,采用案例式教學,充分調(diào)動員工的學習研究熱情; 采用學員為中心的引導式、教練
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