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劉蔣巍
劉蔣巍：《教學九步
法
》第2部分：“展開”2.1~2.2
教學九步
法
劉蔣巍
展開
展：激活舊知、引入新知 2.1~2.2 展：激活舊知、引入新知 講師簡介： 劉蔣巍，江蘇如東人，CNKI大成編客推薦主編，《課程教育研究》特約編委,學思堂教育研
劉蔣巍
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》第1部分：“開篇”
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法
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蒙小龍
蒙小龍PPT進階課第12講：PPT版設計四
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蒙小龍PPT進階課第12講：PPT版設計四
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蒙小龍
蒙小龍PPT進階課第13講：PPT版設計四
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蒙小龍PPT進階課第13講：PPT版設計四
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劉蔣巍
劉蔣?。阂粚σ惑w驗課設計之《教學九步
法
》
學校
江蘇
體驗課設計
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一對一體驗課設計之《教學九步
法
》 一、邀您來設計——教學設計小測試 二、課程學習目標 1、運用獲取注意、建立聯(lián)結、介紹框架等技巧完成課程開篇 2、運用激活舊知、
劉蔣巍
劉蔣?。喝绾斡谩白魑陌瞬?span style="color:red;" >法”寫作文？
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作文八步
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劉蔣巍
《劉蔣?。喝绾斡谩白魑陌瞬?span style="color:red;" >法”寫作文？》課程大綱 一.小學作文八步
法
情境再現(xiàn)：《“不會寫作文”的小學生》 注：“不會寫作文”癥狀： ①寫不？ ②寫不？ ③寫不
劉蔣巍
劉蔣?。喝绾斡谩白魑陌瞬?span style="color:red;" >法”寫作文？
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袁軍
門店連鎖：拓客實戰(zhàn)七步
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輔導-18A3-袁軍講師－精準精細精益管理實戰(zhàn)教練與講師
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【講師課程特色】 ?三“從” 四“得” 兩“多”一“快” 1.從實戰(zhàn)落地出發(fā)、從問題解決出發(fā)、從業(yè)績突破出發(fā)（實戰(zhàn)性） 2.課程讓學員聽得懂、記得住、練得會、用
江志超
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江志超老師在廈門甘特經(jīng)管院講授的思維導圖課《如何運用思維導圖制定清晰的年度規(guī)劃》。本視頻片段為導圖的繪
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王波
王波老師：高效溝通——上推下切平移
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