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講師課程

陳明婧職業(yè)生涯規(guī)劃

職業(yè)規(guī)劃互聯網銀行保險人力資源學校

參考課程大綱（依據培訓需求會做適當調整） 1 為什么要進行職業(yè)生涯規(guī)劃 1.1 對個人有什么意義 1.2 對企業(yè)有什么意義 2 職業(yè)生涯規(guī)劃概述 2.1 職業(yè)生涯

晏世樂職業(yè)指導與職業(yè)生涯規(guī)劃

職業(yè)素養(yǎng)職業(yè)規(guī)劃團隊管理創(chuàng)新管理團隊

【課程目的】幫助個人：科學規(guī)劃人生，實現人生夢想，幫助單位：造就單位精英，長期穩(wěn)定發(fā)展。幫助個人認清未來發(fā)展方向，將個人價值實現和單位目標實現有效結合，最終實現

唐惠玲《職業(yè)生涯規(guī)劃》

職業(yè)規(guī)劃

《職業(yè)生涯規(guī)劃》課程大綱全國獨家版權課、獨家綜合應用“讀心術”“人格學” 講師：讀心術導師唐惠玲老師 23年人力資源、10年心理學功底，13年人才測評經驗課程

周水根《職業(yè)生涯規(guī)劃》

職業(yè)規(guī)劃

課程大綱一、案例分析（破冰之旅） 1.演練與問題討論對一家用人公司老板對應屆大學生身上挑出的主要問題進行討論 2.通過案例分析自然過渡引出課程內容 3.思維

邱鳳《職場必備技能——職業(yè)生涯規(guī)劃》

職業(yè)生涯規(guī)劃，價值觀測試，職業(yè)興趣測評，職業(yè)潛能，目標設置與管理

【課程大綱】 1、什么叫生涯？ 2、生涯規(guī)劃的意義； 3、職業(yè)生涯規(guī)劃的發(fā)展歷程； 4、職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟； 5、如何全面科學地認識自我？ 5.1 霍蘭德職業(yè)興趣

AI時代管理者的角色定位-從業(yè)務高手到優(yōu)秀經理共創(chuàng)

領導力中層管理人力資源培訓師培訓團隊管理

管理者的角色定位-從業(yè)務高手到優(yōu)秀經理共創(chuàng)課程大綱課程背景在當今快速變化的商業(yè)環(huán)境中，從業(yè)務骨干轉型為優(yōu)秀的管理者是一個充滿挑戰(zhàn)的過程。本課程旨在幫助參與者理

職業(yè)生涯規(guī)劃講師課程

職業(yè)生涯規(guī)劃培訓師課程

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