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情緒講師課程
李彥池
陽光心態(tài)與
情緒
壓力管理
陽光心態(tài)
積極管理
情緒
管理
《陽光心態(tài)與
情緒
壓力管理》 課程背景: 高爾基曾經(jīng)說過:“工作快樂,人生便是天堂;工作痛苦,人生便是地獄?!痹诂F(xiàn)實(shí)生活中,總看到他人的風(fēng)景好,殊不知,最好的風(fēng)景就
崔鈐程
職場
情緒
管理訓(xùn)練課程—
情緒
管理信念系統(tǒng)的建立
信念系統(tǒng)來源
信念系統(tǒng)評估
信念系統(tǒng)重建
課程背景: 信念的影響貫穿人生始終,對人生的方方面面都有非常深刻的影響,在
情緒
管理中也發(fā)揮著重大作用。 影響個人信念的因素有很多,人們很少對其進(jìn)行梳理和深度思考;個
崔鈐程
職場
情緒
管理訓(xùn)練課程—
情緒
管理工具的使用
情緒
記錄
情緒
緩沖
情緒
表達(dá)
情緒
修復(fù)
課程背景: 每個人都需要對自身
情緒
有所覺察,而不是在
情緒
爆發(fā)后才后悔; 每個人都需要學(xué)會有效表達(dá)
情緒
,減少對方的誤解和不必要的創(chuàng)傷; 沒有
情緒
緩沖機(jī)制的人,隨時都有
崔鈐程
職場
情緒
管理訓(xùn)練課程—
情緒
管理環(huán)境建立
環(huán)境的力量
情緒
管理環(huán)境系統(tǒng)創(chuàng)建及維護(hù)
言教不如身教,身教不如境教,
情緒
管理環(huán)境的建立對于個人和組織有著非常重要的意義。 影響
情緒
的因素有哪些?
情緒
管理的環(huán)境該如何創(chuàng)建?
情緒
管理環(huán)境系統(tǒng)由哪些因素構(gòu)成?
崔鈐程
職場
情緒
管理訓(xùn)練課程—樹立
情緒
管理目標(biāo)
情緒
目標(biāo)的三個維度
目標(biāo)達(dá)成四部曲
情緒
目標(biāo)的七個層級
課程背景: 企業(yè)有發(fā)展目標(biāo),部門有管理目標(biāo),團(tuán)隊(duì)有考核目標(biāo),目標(biāo)的重要性已不言而喻,在各類目標(biāo)達(dá)成的路上,都伴隨著個人(團(tuán)體)的
情緒
。
情緒
是一股無形的能量,來時
崔鈐程
職場
情緒
管理訓(xùn)練課程—
情緒
轉(zhuǎn)化模式與價值觀體系建立
轉(zhuǎn)化導(dǎo)航圖
兩項(xiàng)核心修煉
課程說明: 對職場而言,需要不斷的進(jìn)行自我建設(shè)(學(xué)習(xí)、成長、拼搏...),更需要避免毀滅。
情緒
是一把無形的大火,可以讓多年的辛勞付諸東流;
情緒
是一條難以掙脫的鎖鏈
崔鈐程
職場
情緒
管理訓(xùn)練課程—
情緒
背后的價值觀
價值觀結(jié)構(gòu)圖
服務(wù)偏差
課程說明: 出現(xiàn)
情緒
是本能,管理
情緒
是本事;想管理
情緒
的人很多,真正認(rèn)識
情緒
的人很少。本次課程立足
情緒
本源(價值觀),讓參與者成為自身的教練,清晰自身
情緒
后的價值
徐廣宇
情緒
壓力管理課程
情緒
壓力
課程收獲: 1、 找到自己的
情緒
模式,輕松駕馭
情緒
2、化壓力為動力,聚焦績效持續(xù)提高 3、走出
情緒
的泥潭,提升決策的有效性 4、從內(nèi)而外厘清自己,讓人生更加平衡
崔鈐程
職場
情緒
管理訓(xùn)練課程—
情緒
運(yùn)轉(zhuǎn)模式解析
觸發(fā)類型
運(yùn)轉(zhuǎn)角度
運(yùn)轉(zhuǎn)特質(zhì)
運(yùn)轉(zhuǎn)模式
1、觸發(fā)類型 了解自身
情緒
觸發(fā)框架 確認(rèn)
情緒
轉(zhuǎn)折點(diǎn) 2、運(yùn)轉(zhuǎn)角度 對
情緒
的內(nèi)涵與外延進(jìn)行深度解讀,提升
情緒
區(qū)分維度。 3、運(yùn)轉(zhuǎn)特質(zhì) 闡述不同運(yùn)轉(zhuǎn)特質(zhì)的產(chǎn)生背景及影
崔鈐程
職場
情緒
管理訓(xùn)練課程—清晰
情緒
觸發(fā)點(diǎn)
情緒
觸發(fā)點(diǎn)
情緒
慣性
識別工具
系統(tǒng)管理
1、職場
情緒
觸發(fā)點(diǎn)概述 結(jié)合不同崗位 不同場景 對
情緒
觸發(fā)點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)梳理。 2、
情緒
慣性的影響
情緒
慣性的產(chǎn)生原理、影響范圍、影響程度。 3、觸發(fā)點(diǎn)識別工具 通過
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