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工業(yè)講師課程
余偉輝
面向
工業(yè)
4.0的全景式精益生產(chǎn)先進(jìn)制造研修營課程大綱
余偉輝
精益生產(chǎn)
先進(jìn)制造
工業(yè)
4.0
智能制造
【摘 要】：未來的改善不僅僅是傳統(tǒng)精益方法的應(yīng)用，而是面向
工業(yè)
4.0的精益化、模塊化、自動化與數(shù)字化等先進(jìn)制造技術(shù)的集成應(yīng)用。 【訓(xùn)練導(dǎo)師】：余偉輝（著名精益管理
王國超
工業(yè)
4.0---精益生產(chǎn)運(yùn)營與智能制造轉(zhuǎn)型升級管理
戰(zhàn)略管理
精益生產(chǎn)
生產(chǎn)管理
工業(yè)
4.0---精益生產(chǎn)運(yùn)營與智能制造轉(zhuǎn)型升級管理 戰(zhàn)略管理版本——共計(jì)7章（2天） 【課程背景】 德國早在2006年，聯(lián)邦政府就通過了《高技
達(dá)飝
潛入變革時代深水區(qū)——物聯(lián)網(wǎng)
工業(yè)
級解析教程
iotundefinedcpsundefined智能制造undefined網(wǎng)絡(luò)實(shí)體系統(tǒng)undefined
工業(yè)
4.0
潛入變革時代深水區(qū) ——物聯(lián)網(wǎng)
工業(yè)
級解析教程 課程背景 今日的我們，已經(jīng)并入快速變革的快車道，邁入了急聚變革的嶄新時代！ 我們必須應(yīng)對并解決下面諸多具體問題： 1
柯劍飛
堵住企業(yè)20個漏洞損失特殊方法--柯劍飛獨(dú)創(chuàng)知識產(chǎn)權(quán)
領(lǐng)導(dǎo)力
人力資源
企業(yè)家
集團(tuán)管控
公司治理
家居建材
電力
家電
工業(yè)
品
危機(jī)管理
現(xiàn)場管理
美容化妝品
工業(yè)
品
【不學(xué)習(xí)不知道，企業(yè)漏洞損失這么大！黑洞損失少則幾萬多則千萬！】--柯劍飛獨(dú)創(chuàng)知識產(chǎn)權(quán) ①戰(zhàn)略漏洞； ②產(chǎn)權(quán)漏洞； ③法律漏洞； ④人事漏洞 ⑤行政漏洞； ⑥研發(fā)
張靖笙
大數(shù)據(jù)深度學(xué)習(xí)驅(qū)動未來企業(yè)的創(chuàng)新與變革
大數(shù)據(jù)
創(chuàng)新
變革
工業(yè)
4.0
人性的復(fù)雜性和多樣性，讓企業(yè)的生產(chǎn)、經(jīng)營和管理活動充滿了很多存在就合理但也很不理想的潛規(guī)則、軟文化，而這些規(guī)則和文化的效力是機(jī)器無法取代的。以企業(yè)信息化為例，現(xiàn)在
葉敦明
葉敦明2018課程（四）《四重修煉：高績效銷售經(jīng)理晉升路》
高績效銷售經(jīng)理
營銷管理
銷售技巧
執(zhí)行力
工業(yè)
品
課程結(jié)構(gòu)： 第一講：銷售計(jì)劃的兩條路一、 角色：銷售經(jīng)理的“五管合一” （管業(yè)務(wù)、管項(xiàng)目、管客戶、管技術(shù)/方案、管服務(wù)） 二、舊法：任務(wù)分解型銷售計(jì)劃 三、新法：
葉敦明
葉敦明2018年課程（二）《點(diǎn)石成金：大客戶營銷高效執(zhí)行》
營銷管理
銷售技巧
工業(yè)
品
營銷
大客戶銷售
課程背景： 大客戶，企業(yè)做大的制勝法寶；渴慕的人多，而得到的人少。為什么？ 很多企業(yè)的大客戶業(yè)務(wù)，只從自己的業(yè)務(wù)定位出發(fā)，市場細(xì)分--業(yè)務(wù)定位--客戶選擇，以為順
葉敦明
葉敦明2018課程（一）《贏在精準(zhǔn)：
工業(yè)
品銷售五招致勝》
營銷管理
銷售技巧
工業(yè)
品銷售
工業(yè)
品
營銷
課程背景： 成交一臺大型設(shè)備，與銷售一部手機(jī)，業(yè)務(wù)上有多大差別？ 業(yè)務(wù)復(fù)雜程度大不同！ 手機(jī)業(yè)務(wù)簡單，屬于現(xiàn)場銷售；大型設(shè)備，則屬于復(fù)雜性業(yè)務(wù)，技術(shù)復(fù)雜、周期長、
人力資源降本增效
人力資源
降本增效
課程圍繞： 1、人力資源成本梳理（人力資源涉及到的成本有哪些） 2、人力資源如何開展有效的降本增效工作。 3、如何在人力資源規(guī)劃、招聘、薪酬、績效、員工關(guān)系方面更
《TTT-鍛造精銳之師訓(xùn)練營》
TTT
內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)
授課技巧
課程開發(fā)
教學(xué)設(shè)計(jì)
模塊一：課程開發(fā)篇 第一章 分析問題-找定位 1．課題的選擇 （1）選題三要 （2）如何取好課程標(biāo)題 教學(xué)活動：課程命名PK賽 2．學(xué)員的分析 （1）學(xué)員畫像 （
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