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創(chuàng)新思維講師課程
趙學(xué)文
創(chuàng)新思維
與創(chuàng)新方法體驗式訓(xùn)練營
企業(yè)管理
1、 訓(xùn)練的目標(biāo): a) 目標(biāo)一:幫助學(xué)員增強(qiáng)危機(jī)意識,激發(fā)創(chuàng)新意愿與動力 b) 目標(biāo)二:幫助學(xué)員明晰影響創(chuàng)新的因素及其排除方法 c) 目標(biāo)三:幫助學(xué)員從企業(yè)創(chuàng)新的
袁少波
創(chuàng)新思維
管理
職業(yè)素養(yǎng)
開篇:名企的面試題 人才的“四力” 1.什么是創(chuàng)新? 案例:騰訊如何做成功QQ 凡戰(zhàn)者,以正合,以奇勝。故善出奇者,無窮如天地,不竭如江河。 ——《孫子兵法·勢篇》
張睿
《
創(chuàng)新思維
——直擊問題,共贏執(zhí)行力》
營銷管理
第一模塊:思維禁錮藩籬與創(chuàng)新法則 第二模塊:思維創(chuàng)新方法與工具 第三模塊:
創(chuàng)新思維
——直面問題,游刃有余 第四模塊:思維塑造行動——共贏執(zhí)行力
張睿
《
創(chuàng)新思維
訓(xùn)練》
職業(yè)素養(yǎng)
一、
創(chuàng)新思維
原理 1、什么是
創(chuàng)新思維
? 2、
創(chuàng)新思維
的5誤區(qū) 二、
創(chuàng)新思維
技能 1、聯(lián)想能力 2、預(yù)測能力 3、提問能力 4、分析能力 5、批判能力 6、設(shè)計能力
曾子熙
曾子熙老師-
創(chuàng)新思維
&創(chuàng)新工具實戰(zhàn)應(yīng)用
中層管理
曾子熙老師-精品課程-
創(chuàng)新思維
&創(chuàng)新工具實戰(zhàn)應(yīng)用Creative thinking主講:曾子熙老師課程規(guī)劃說明:互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)時代,創(chuàng)新成為每個行業(yè)必須面對的問
宋聯(lián)可
科學(xué)決策,
創(chuàng)新思維
宋聯(lián)可
精細(xì)化管理
CO沙盤:成立公司 理性對比有限理性 5D性格思維差異 領(lǐng)導(dǎo)者的決策風(fēng)格 問題結(jié)構(gòu)良好與否 =
田敬國
《跳出樊籬:管理者
創(chuàng)新思維
訓(xùn)練》
企業(yè)管理
【課程大綱】 第一模塊:認(rèn)知篇——
創(chuàng)新思維
基礎(chǔ)認(rèn)知 道具演練:打開
創(chuàng)新思維
之門 誰扼殺了中國人的
創(chuàng)新思維
“白日做夢”與常規(guī)主義
管靜波
《跳出樊籬:管理者
創(chuàng)新思維
訓(xùn)練》
企業(yè)管理
【課程大綱】 第一模塊:認(rèn)知篇——
創(chuàng)新思維
基礎(chǔ)認(rèn)知 道具演練:打開
創(chuàng)新思維
之門 誰扼殺了中國人的
創(chuàng)新思維
“白日做夢”與常規(guī)主義
王舒
《創(chuàng)新管理與
創(chuàng)新思維
》
中層管理
知識點 內(nèi)容 課時 第一模塊:創(chuàng)造性思維解讀與訓(xùn)練 第一節(jié):突破禁錮的心理狀態(tài) 第二節(jié):跳出思維的陷阱 第三節(jié):發(fā)散思維 第四節(jié):橫向思維 第五節(jié):逆向思維 第六節(jié)
王改云
創(chuàng)新思維
與創(chuàng)意管理培訓(xùn)
職業(yè)素養(yǎng)
創(chuàng)新思維
與創(chuàng)意管理培訓(xùn) 培訓(xùn)講師:王改云 培訓(xùn)時間:2天 培訓(xùn)地點:客戶自定
創(chuàng)新思維
與創(chuàng)意管理課程有哪些?
創(chuàng)新思維
與創(chuàng)意管理培訓(xùn)講師有哪些?
創(chuàng)新思維
與創(chuàng)意管理
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