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班組長講師課程
許英超
卓越一線
班組長
問題與沖突管理
領(lǐng)導力
質(zhì)量管理
精益生產(chǎn)
績效管理
溝通技巧
【教學方法】 小組討論法，案例分析、角色扮演法，情景模擬法，問與答，小組競賽法等 課程大綱 第一部分 問題解決與沖突管理的基本功---溝通 1、 情境體驗：撕紙
許英超
七型班組建設(shè)之
班組長
綜合能力提升
團隊建設(shè)
溝通技巧
領(lǐng)導力
執(zhí)行力
精益生產(chǎn)
授課方法： 40%講授+20%案例+20%討論+20%演練 課程內(nèi)容： 第一章：
班組長
的角色認知和角色意識 現(xiàn)場管理的問題困惑 案例分析：忙碌的小馬
班組長
片面的
許英超
供給側(cè)改革下的一線
班組長
素質(zhì)能力提升
案例教學
分組競賽式學習
微咨詢式落地培訓
班組建設(shè)
班組長
勝任力
班組建設(shè)
講座內(nèi)容： 一、新時期基層管理者角色定義與心智價值觀 1、新時期
班組長
的角色認知 l 企業(yè)千條線，班組一針穿 l 企業(yè)文化的傳播者 l 方針目標的落實者 l 員工
萬麟德
基于陽光心態(tài)的企業(yè)歸屬和團隊信任再造
班組建設(shè)
班組長
角色認知
五型班組建設(shè)
班組長
勝任力
班組績效管理
【課程綱要】 第一單元：陽光心態(tài)與企業(yè)發(fā)展 l 員工心態(tài)與企業(yè)發(fā)展的關(guān)系 l 企業(yè)員工心態(tài)之現(xiàn)狀分析 l 心態(tài)決定一切，什么決定心態(tài) l 心態(tài)的先天形成與后天塑造
萬麟德
供給側(cè)改革下的一線
班組長
素質(zhì)能力提升
案例教學
分組競賽式學習
微咨詢式落地培訓
班組建設(shè)
班組長
勝任力
學員準備： 1、準備問題，帶著工作學習中的問題和困惑來學，學以致用。 2、準備發(fā)言，希望每個學員在課堂積極發(fā)言，參與互動交流。 3、準備動筆，隨時記錄現(xiàn)場學習內(nèi)容
趙楠
加強班組“五化”建設(shè)，提升班組建設(shè)水平
執(zhí)行力
班組建設(shè)
精益生產(chǎn)
班組長
勝任力
班組改善與教導
班組是企業(yè)的細胞，抓好班組建設(shè)直接關(guān)系企業(yè)的安全和效益。而班組文化建設(shè)是班組建設(shè)的重要內(nèi)容。加強班組文化建設(shè)，培育班組精神，形成共同愿景，激發(fā)員工斗志，規(guī)范班組員
萬麟德
班組沙盤管理團隊致勝篇
班組建設(shè)
班組長
勝任力
班組沙盤
陽光班組建設(shè)
班組績效管理
什么是沙盤（起源）？ 沙盤模擬培訓源自西方軍事上的戰(zhàn)爭沙盤模擬推演。戰(zhàn)爭沙盤模擬推演通過紅、藍兩軍在戰(zhàn)場上的對抗與較量，發(fā)現(xiàn)雙方戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)上存在的問題，提高指揮員的
趙楠
精細化現(xiàn)場改善與績效提升
班組建設(shè)
新晉
班組長
培訓
精益生產(chǎn)
班組長
教練
班組落地實效輔導
第一章：現(xiàn)場管理者的角色認知和角色意識 l 忙碌的小馬：現(xiàn)場管理者的問題 l 什么是管理 l 管理的五大職能 l 現(xiàn)場管理者的角色 l 現(xiàn)場管理者的角色意識 l
趙楠
班組沙盤管理團隊致勝
班組建設(shè)
標桿班組咨詢
班組長
教練
員工教導
精益生產(chǎn)
什么是沙盤（起源）？ 沙盤模擬培訓源自西方軍事上的戰(zhàn)爭沙盤模擬推演。戰(zhàn)爭沙盤模擬推演通過紅、藍兩軍在戰(zhàn)場上的對抗與較量，發(fā)現(xiàn)雙方戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)上存在的問題，提高指揮員的
《PDP性格分析與溝通激勵》
九型人格
溝通技巧
領(lǐng)導力
心態(tài)培訓
非人力管理
第一章 PDP性格分析基礎(chǔ) 1．熱場介紹（臺卡、互動游戲） （1）課前性格測試（測試題） 2．認識PDP四型人格 （1）PDP性格分析的起源和發(fā)展。 （2）PDP
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