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培訓(xùn)開發(fā)講師授課見證
孫軍正
現(xiàn)代企業(yè)員工培訓(xùn)與開發(fā)的實(shí)施模型(二)
培訓(xùn)管理
二、培訓(xùn)實(shí)施階段 培訓(xùn)實(shí)施階段主要可以分為兩個步驟:設(shè)計(jì)培訓(xùn)計(jì)劃和實(shí)施培訓(xùn)。 (一)設(shè)計(jì)培訓(xùn)計(jì)劃 培訓(xùn)計(jì)劃也可以是長期的計(jì)劃,例如年度培訓(xùn)計(jì)劃,但這里主要指一次具體
宋聯(lián)可
情急找來麻煩“大師”——
培訓(xùn)開發(fā)
規(guī)劃
戰(zhàn)略管理
錢總指著上半年的培訓(xùn)規(guī)劃,詢問怎么還有一個提倡奉獻(xiàn)精神的培訓(xùn)沒做,杜經(jīng)理謊稱已安排在六月底。送走錢總,杜經(jīng)理冒了一身冷汗,那份規(guī)劃是年底催交時隨手編寫,什么“提倡奉
張玉
企業(yè)
培訓(xùn)開發(fā)
新觀點(diǎn)
培訓(xùn)師培訓(xùn)
培訓(xùn)是一種開發(fā)培訓(xùn)是解決眼前問題,而開發(fā)是解決未來問題。企業(yè)
培訓(xùn)開發(fā)
體系就是要站在戰(zhàn)略的高度未雨綢繆地為企業(yè)培養(yǎng)人才、輸出人才,使企業(yè)成為行業(yè)的"黃埔軍校
孫軍正
現(xiàn)代企業(yè)員工培訓(xùn)與開發(fā)的實(shí)施模型(二)
培訓(xùn)管理
三、培訓(xùn)與開發(fā)的方法與類型 企業(yè)中,員工的培訓(xùn)與開發(fā)的方法與類型是否恰當(dāng)與最終結(jié)果有極大的關(guān)系。(一)培訓(xùn)與開發(fā)的方法1、成人學(xué)習(xí)的原則由于成人的生理狀態(tài)與心理狀態(tài)
劉新苗
劉新苗老師講授《培訓(xùn)與開發(fā)》課程
培訓(xùn)管理
7月1日劉新苗老師在徐匯區(qū)智匯人力資源管理學(xué)院講授《培訓(xùn)與開發(fā)》課程,課程中大家積極互動,探討培訓(xùn)與開發(fā)的整個體系和職業(yè)生涯的發(fā)展,受到大家的一直好評。
孫軍正
現(xiàn)代企業(yè)員工培訓(xùn)與開發(fā)的實(shí)施模型(一)
培訓(xùn)管理
一、前期準(zhǔn)備階段前期準(zhǔn)備階段主要分為兩個步驟:培訓(xùn)需求分析和確立目標(biāo)。(一)培訓(xùn)需求分析培訓(xùn)需求分析是指了解員工需要參加何種培訓(xùn)的過程,這里 的需要包括企業(yè)的需要和
宋聯(lián)可
培訓(xùn)開發(fā)
案例:中電電氣
培訓(xùn)管理
中電電氣集團(tuán)是一家跨地區(qū)、跨產(chǎn)業(yè)、跨所有制形式經(jīng)營的國家大型企業(yè)集團(tuán),擁有電力變壓器(世界最大)、太陽電池(國內(nèi)最大)和絕緣防護(hù)材料三座生產(chǎn)基地,是美國杜邦、澳洲太
宋聯(lián)可
培訓(xùn)開發(fā)
案例:西門子
培訓(xùn)管理
很多公司在碰到難題時,會花重金到外尋求管理顧問的幫助,西門子卻不這樣,他相信“員工是公司內(nèi)的企業(yè)家”,有問題讓員工自己解決。在這樣理念的指導(dǎo)下,西門子設(shè)計(jì)了一項(xiàng)企業(yè)
郭朝剛
人力資源管理師HR2系列作品原創(chuàng)認(rèn)證
人力資源規(guī)劃
招聘與配置
培訓(xùn)與開發(fā)
績效薪酬管理
勞動關(guān)系
人力資源管理師培訓(xùn)系列作品榮獲原創(chuàng)作品認(rèn)證 HR2-人力資源規(guī)劃 HR2-招聘與配置 HR2-培訓(xùn)與開發(fā) HR2-績效管理 HR2-薪酬管理 HR2-勞動關(guān)系
《數(shù)字化轉(zhuǎn)型期煤礦班組智能化建設(shè)》培訓(xùn)班
戰(zhàn)略管理
互聯(lián)網(wǎng)
中層管理
商業(yè)模式
陳萬林老師應(yīng)邀為某煤礦企業(yè)舉辦《數(shù)字化轉(zhuǎn)型期煤礦班組智能化建設(shè)》培訓(xùn)班,近60名精英們參加了培訓(xùn)學(xué)習(xí),課程效果得到領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)員們的一致好評和高度認(rèn)可,通過學(xué)習(xí)全部賦
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