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講師大數(shù)據(jù) | 獨(dú)家
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滿(mǎn)意度培訓(xùn)
培訓(xùn)管理
員工
滿(mǎn)意度培訓(xùn) 講師：李繪芳
員工
滿(mǎn)意度課程有哪？
員工
滿(mǎn)意度培訓(xùn)講師？
員工
滿(mǎn)意度內(nèi)訓(xùn)專(zhuān)家？
員工
滿(mǎn)意度方面的培訓(xùn)？ 國(guó)內(nèi)最知名的
員工
滿(mǎn)意度培訓(xùn)？ 歡迎進(jìn)入著名員
湯曉
8090
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心態(tài)管理
企業(yè)管理
《中國(guó)企業(yè)
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敬業(yè)指數(shù)調(diào)查報(bào)告》顯示，與其他年齡段的人相比，上世紀(jì)80年代后出生的年輕人盡管初入職場(chǎng)，但卻表現(xiàn)得最不敬業(yè)。而且多數(shù)管理者表示，面對(duì)80后他們有些手足
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忠誠(chéng)度培訓(xùn)
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
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忠誠(chéng)度培訓(xùn) 講師：李繪芳
員工
忠誠(chéng)度課程有哪？
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忠誠(chéng)度培訓(xùn)講師？
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忠誠(chéng)度內(nèi)訓(xùn)專(zhuān)家？
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忠誠(chéng)度方面的培訓(xùn)？ 國(guó)內(nèi)最知名的
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忠誠(chéng)度培訓(xùn)？ 歡迎進(jìn)入著名員
80后、90后
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如何管——
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管理培訓(xùn)
培訓(xùn)管理
李繪芳老師的《80后、90后
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如何管——
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管理培訓(xùn)》課程內(nèi)容如下： 第一講 透視80、90后
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的職場(chǎng)萬(wàn)象 第一節(jié) 90后雷人的應(yīng)聘條件 一、不考慮沒(méi)有空調(diào)的公
把
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培養(yǎng)成老板培訓(xùn)
公司治理
第一講 做個(gè)好
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——晉升修煉第一步 測(cè)試：你是受企業(yè)歡迎的人嗎 一、做個(gè)受企業(yè)歡迎的人 二、熱愛(ài)你的工作 三、做個(gè)學(xué)習(xí)型
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四、精通你的專(zhuān)業(yè) 五、向主管學(xué)習(xí) 六
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服務(wù)意識(shí)建立與提升培訓(xùn)
銷(xiāo)售技巧
員工
服務(wù)意識(shí)建立與提升培訓(xùn) 講師：李繪芳
員工
服務(wù)意識(shí)建立與提升課程有哪？
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服務(wù)意識(shí)建立與提升培訓(xùn)講師？
員工
服務(wù)意識(shí)建立與提升內(nèi)訓(xùn)專(zhuān)家？
員工
服務(wù)意識(shí)建立與提
提升企業(yè)
員工
的設(shè)計(jì)思維培訓(xùn)
職業(yè)素養(yǎng)
李繪芳老師的《提升企業(yè)
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的設(shè)計(jì)思維培訓(xùn)》課程內(nèi)容如下： 第1講 打動(dòng)人心——提升企業(yè)
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的設(shè)計(jì)思維不僅僅是形式 創(chuàng)新的三個(gè)空間 由“問(wèn)題”轉(zhuǎn)向“項(xiàng)目” 讓簡(jiǎn)報(bào)成為
這樣激勵(lì)才有效——
員工
激勵(lì)培訓(xùn)
成功勵(lì)志
這樣激勵(lì)才有效——
員工
激勵(lì)培訓(xùn) 這樣激勵(lì)才有效——
員工
激勵(lì)課程有哪些？ 這樣激勵(lì)才有效——
員工
激勵(lì)培訓(xùn)講師有哪些？ 這樣激勵(lì)才有效——
員工
激勵(lì)內(nèi)訓(xùn)專(zhuān)家哪位最權(quán)威？
安新強(qiáng)
《
員工
績(jī)效輔導(dǎo)與職業(yè)發(fā)展》
績(jī)效管理
《
員工
績(jī)效輔導(dǎo)與職業(yè)發(fā)展》 課程前言 為什么有些企業(yè)可以基業(yè)長(zhǎng)青，而另一些企業(yè)則曇花一現(xiàn)？為什么大部分企業(yè)都有宏偉的戰(zhàn)略，卻不能把它變成現(xiàn)實(shí)？美國(guó)ABB公司董事長(zhǎng)巴
指導(dǎo)
員工
培訓(xùn)
精細(xì)化管理
第一講 什么是指導(dǎo)? 指導(dǎo)是什么?指導(dǎo)不是什么? 進(jìn)行有目的的指導(dǎo) 何時(shí)是指導(dǎo)的最佳時(shí)機(jī)? 分析：指導(dǎo)
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培訓(xùn)案例！ 解析：指導(dǎo)
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內(nèi)訓(xùn)案例! 案例：指導(dǎo)
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課程案
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