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講師大數(shù)據(jù) | 獨(dú)家
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平均課酬
25340
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851
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課程
1516
授課見(jiàn)證
4331
范志禮
互聯(lián)網(wǎng)
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企業(yè)家
時(shí)代沿革1)Web1.0,門(mén)戶時(shí)代。典型特點(diǎn)是信息展示,基本上是一個(gè)單向的互動(dòng)。從1997年中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)正式進(jìn)入商業(yè)時(shí)代,到2002年這段時(shí)間,代表產(chǎn)品有新浪、搜狐、
吳美昌
《爆款
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》
經(jīng)銷(xiāo)商管理
精細(xì)化管理
營(yíng)銷(xiāo)管理
客戶管理
商業(yè)模式
授課主題:《爆款
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》 授課時(shí)間:2016年7月10日 授課對(duì)象:安琪紐特品牌團(tuán)隊(duì)高管 授課地點(diǎn):湖北省宜昌市
安東勝
什么是互聯(lián)網(wǎng)
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互聯(lián)網(wǎng)+
2010年才創(chuàng)立的小米科技,在2013年就賣(mài)掉1870萬(wàn)部手機(jī)、營(yíng)收316億元。創(chuàng)始人雷軍說(shuō),小米奇跡也是互聯(lián)網(wǎng)
思維
的勝利 “傳統(tǒng)的
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方式都要改變,變成互聯(lián)網(wǎng)
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余楊元
易學(xué)的
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方式
國(guó)學(xué)文化
易學(xué)的
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方式《系辭》:“形而上者謂之道,形而下者謂之器”。張載解釋說(shuō):“形而上者是指無(wú)形體者,形而下者是指有形體者”??梢?jiàn),這是古人對(duì)物質(zhì)世界二種存在形式的劃分,
劉樹(shù)苗
企業(yè)落地
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企業(yè)管理
企業(yè)落地
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企業(yè)落地
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之落相信1、企業(yè)落地為什么要落相信?人與人的交往是一場(chǎng)相信的認(rèn)知,產(chǎn)品的暢銷(xiāo)是因?yàn)橛卸嗌偃嗽敢庀嘈拍?。廣告最先要植入的就是潛意識(shí)的認(rèn)知,繼
唐榮明
融合型
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與行為
領(lǐng)導(dǎo)力
融合層次的
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方式是:第一,大我與小我共存,天人合一。融合型的人,總能有大我的意識(shí),他們?cè)谌穗H關(guān)系上,有大我的境界,如關(guān)系,團(tuán)隊(duì),組織,國(guó)家,及全球的意識(shí)。這樣,
黃桂清
轉(zhuǎn)換
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天地寬
心態(tài)培訓(xùn)
在德國(guó),有一個(gè)造紙工人在生產(chǎn)紙時(shí),比小心弄錯(cuò)了配方,生產(chǎn)出了一批不能書(shū)寫(xiě)的廢紙。因而,他被老板解雇。 正在他灰心喪氣、愁眉不展時(shí),他的一位朋友勸他:“任何事情都有
林玟瑩
值得學(xué)習(xí)的7種
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中層管理
1、司馬光
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:打破,才能得生機(jī)。 2、孫子
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:知己知彼,百戰(zhàn)不殆。 3、哥倫布
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:想,就干。 4、亞歷山大
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:成大事者,決不被陳規(guī)舊習(xí)所束縛。 5、洛克菲
唐興通
小米估價(jià)偏高,中期不看好
社群營(yíng)銷(xiāo)講師
區(qū)塊鏈講師
人工智能講師
設(shè)計(jì)
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講師
設(shè)計(jì)
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培訓(xùn)師
創(chuàng)新
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講師
利益往來(lái)說(shuō)明:沒(méi)有買(mǎi)小米股票,短時(shí)間內(nèi)也沒(méi)有計(jì)劃持有;最近2年沒(méi)有和小米有經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目往來(lái),寫(xiě)文章只是從旁觀者角度剖析小米市值及未來(lái)核心競(jìng)爭(zhēng)力問(wèn)題。 小米破發(fā),我想從
《Deepseek等AI大模型賦能信貸業(yè)務(wù)》-招商銀行
Deepseek
AI大模型
人工智能
智能金融
科技金融
6月3日,劉華鵬老師受招商銀行江蘇分行邀請(qǐng),給100多位優(yōu)秀客戶經(jīng)理講授《Deepseek等AI大模型賦能信貸業(yè)務(wù)》課程。劉華鵬老師將理論分析、案例研討、現(xiàn)場(chǎng)演練
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律師 李小平律師