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培訓(xùn)師

中華講師網(wǎng)提供講師大數(shù)據(jù) | 獨(dú)家

關(guān)鍵詞培訓(xùn)師

平均課酬 22113

講師 1572

視頻 791

課程 1662

授課見(jiàn)證 6738

劉秀光培訓(xùn)師聲音的保護(hù)

培訓(xùn)師培訓(xùn)

嗓音的美，也是人們追求美的一個(gè)重要方面。常言道，聞聲如見(jiàn)人，一個(gè)或甜美圓潤(rùn)或渾厚而富有滋性的聲音，會(huì)給人留下美好的回味和遐想，而聲音的美，有其先天聲帶發(fā)育的條件，也

練榮斌培訓(xùn)師的工作內(nèi)容

培訓(xùn)師培訓(xùn)

1、在特定、專(zhuān)長(zhǎng)領(lǐng)域內(nèi)不斷學(xué)習(xí)研究，根據(jù)市場(chǎng)需要設(shè)定系列培訓(xùn)課程；2、根據(jù)不同行業(yè)、公司的培訓(xùn)需求的不同，有針對(duì)性的進(jìn)行培訓(xùn)課程的開(kāi)發(fā)和調(diào)整；3、運(yùn)用各種培訓(xùn)方法和

龔舉成培訓(xùn)師成長(zhǎng)歷程

培訓(xùn)管理

知，是成功培訓(xùn)師的前提。無(wú)論咨詢(xún)是否發(fā)達(dá)，信息永遠(yuǎn)是不對(duì)等的。培訓(xùn)師知道的有價(jià)值信息，在某一時(shí)刻比培訓(xùn)對(duì)象多，就產(chǎn)生了培訓(xùn)的可能意義。這里的關(guān)鍵詞是知道和有價(jià)值。如

陳永勝內(nèi)部培訓(xùn)師的培訓(xùn)

經(jīng)濟(jì)學(xué)家

中鼎惠策在山東哈大電氣進(jìn)行了內(nèi)部培訓(xùn)師的培訓(xùn)。此次培訓(xùn)是為了協(xié)助哈大電氣進(jìn)行內(nèi)部培訓(xùn)師的培養(yǎng)和選拔而進(jìn)行的。主要就內(nèi)部培訓(xùn)師的職責(zé)、內(nèi)部培訓(xùn)師所應(yīng)具備的素質(zhì)、要求

范一智企業(yè)培訓(xùn)師

培訓(xùn)師培訓(xùn)

企業(yè)培訓(xùn)師是二十一世紀(jì)的“鉆石職業(yè)”，同時(shí)又是最受人尊敬的職業(yè)之一。隨著企業(yè)培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)的迅速發(fā)展，企業(yè)培訓(xùn)師已變得炙手可熱?，F(xiàn)在不管是企業(yè)還是專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，對(duì)培訓(xùn)師的

范一智 “金牌培訓(xùn)師”的五種元素

“金牌培訓(xùn)師”對(duì)于企業(yè)的發(fā)展非常重要，一個(gè)好的培訓(xùn)師可以為企業(yè)培訓(xùn)出優(yōu)秀的員工，一個(gè)不合格的培訓(xùn)師則會(huì)誤“企業(yè)”之子弟。好萊塢電影《第五元素》中代表水、土、火、風(fēng)四

楊春 TTT-成為優(yōu)秀的培訓(xùn)師

培訓(xùn)師培訓(xùn)

客戶(hù)：北京典雅境界中國(guó)專(zhuān)業(yè)形象顧問(wèn) 地點(diǎn)：北京市 - 北京時(shí)間：2012/8/30 0:00:00 2 培訓(xùn)心理學(xué)知識(shí) 給培訓(xùn)師們的忠告 150 培訓(xùn)的流程：背景

張湘武培訓(xùn)師要做到“四給”

培訓(xùn)師培訓(xùn)

培訓(xùn)師要做到“四給”中國(guó)改革開(kāi)放30多年來(lái)，經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，與此同時(shí)，培訓(xùn)師這個(gè)職業(yè)開(kāi)始產(chǎn)生，培訓(xùn)師這個(gè)職業(yè)被稱(chēng)為時(shí)間自由、收入較高的“金領(lǐng)”。作為一名培訓(xùn)師，一名合

劉小明培訓(xùn)師的“溝通”秘訣

培訓(xùn)管理

經(jīng)理的職責(zé)是指導(dǎo)員工解決工作上的問(wèn)題和度過(guò)危機(jī)。如果危機(jī)是由員工自身的錯(cuò)誤引起，這是經(jīng)理幫助員工學(xué)習(xí)，并改變他/她導(dǎo)致問(wèn)題的行為的一個(gè)機(jī)會(huì)。但是要知道對(duì)員工說(shuō)些什

胡鳳芩培訓(xùn)師的5個(gè)需求層面

培訓(xùn)管理

著名的心理學(xué)家馬斯洛提出的五個(gè)需求的理論，描述了人在不同階段的階段性需求層次高度。作為職業(yè)培訓(xùn)師的成長(zhǎng)過(guò)程，胡老師認(rèn)為同樣有5個(gè)層面的需求。▌第一個(gè)層面：生存需求目

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