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吳昌鴻商用車(chē)實(shí)戰(zhàn)銷(xiāo)售八項(xiàng)技能訓(xùn)練

銷(xiāo)售技巧商務(wù)談判汽車(chē)終端零售營(yíng)銷(xiāo)管理

商用車(chē)實(shí)戰(zhàn)銷(xiāo)售八項(xiàng)技能訓(xùn)練主講人：吳昌鴻課程背景：商用車(chē)作為汽車(chē)行業(yè)一個(gè)分支，在營(yíng)銷(xiāo)領(lǐng)域有著更加特殊的要求，近幾年來(lái)商用車(chē)市場(chǎng)快速增長(zhǎng)，品牌和產(chǎn)品已經(jīng)從少到多

營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)的組建與管理培訓(xùn)

終端零售

營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)的組建與管理培訓(xùn) 講師：李繪芳營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)的組建與管理者課程有哪？營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)的組建與管理者培訓(xùn)講師？營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)的組建與管理者內(nèi)訓(xùn)專(zhuān)家？營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)的組建與管理者

陳國(guó)華手繪POP海報(bào)書(shū)寫(xiě)技能培訓(xùn)

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陳國(guó)華老師獨(dú)家研發(fā)的POP字學(xué)公式，讓員工快速了解POP字體的書(shū)寫(xiě)原理。用體驗(yàn)互動(dòng)式教學(xué)，讓員工輕松繪制出有效的促銷(xiāo)POP海報(bào)。《課程基本大綱》手繪POP海

李成林終端用腦銷(xiāo)售

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課程背景 1. 參加了無(wú)數(shù)次銷(xiāo)售培訓(xùn)，銷(xiāo)售業(yè)績(jī)不見(jiàn)提高，面對(duì)客戶(hù)無(wú)計(jì)可施，問(wèn)題到底出在哪里？ 2. 銷(xiāo)售理念如何落實(shí)到銷(xiāo)售實(shí)際中，變?yōu)閷?shí)實(shí)在在的銷(xiāo)售業(yè)績(jī)？培訓(xùn)能不能

鄭俊英卓越督導(dǎo)：優(yōu)秀督導(dǎo)訓(xùn)練情景模擬演練課程

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督導(dǎo)是什么？相信很多人之前根本沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)名稱(chēng)。其實(shí)很多企業(yè)都會(huì)有類(lèi)似的職位，那些幫助下級(jí)更好的貫徹執(zhí)行本職工作的管理人員，都具備一定程度督導(dǎo)的能力。只是很多企業(yè)

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譚小芳百貨零售業(yè)營(yíng)運(yùn)管理培訓(xùn)

戰(zhàn)略管理

百貨零售業(yè)營(yíng)運(yùn)管理培訓(xùn) 講師：譚小芳百貨零售業(yè)營(yíng)運(yùn)管理培訓(xùn)課程有哪些？百貨零售業(yè)營(yíng)運(yùn)管理培訓(xùn)講師有哪些？百貨零售業(yè)營(yíng)運(yùn)管理培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)師哪位最權(quán)威？百貨零售業(yè)營(yíng)

田敬國(guó) 《學(xué)益?智用——智能終端系統(tǒng)操作訓(xùn)練營(yíng)》

終端零售

第一模塊：智能江湖——全面解讀第一節(jié)：智能手機(jī)之“智能” ? 產(chǎn)品+系統(tǒng)+網(wǎng)絡(luò)=智能機(jī) ? 界面 ? 應(yīng)用 ? 互聯(lián)網(wǎng)體驗(yàn) 第二節(jié)：智能機(jī)與非智能機(jī)之“別” ?

企業(yè)“十五五”戰(zhàn)略規(guī)劃編制-劉成熙老師（2天新版-new）

劉成熙老師十五五

企業(yè)“十五五”戰(zhàn)略規(guī)劃編制-劉成熙老師（2天新版-new）主講：劉成熙老師課程前言企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃是企業(yè)經(jīng)營(yíng)對(duì)中長(zhǎng)期發(fā)展目標(biāo)的一種前瞻性部署?！笆奈濉奔磳⑹展?，

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《技能人才評(píng)價(jià)質(zhì)量督導(dǎo)員管理》 · 質(zhì)量督導(dǎo)體系：解讀技能人才評(píng)價(jià)質(zhì)量督導(dǎo)制度的政策依據(jù)、目的意義，以及督導(dǎo)工作在保障評(píng)價(jià)質(zhì)量、維護(hù)評(píng)價(jià)秩序中的重要作用，明確質(zhì)量

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