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領(lǐng)導(dǎo)

中華講師網(wǎng)提供講師大數(shù)據(jù) | 獨(dú)家

關(guān)鍵詞領(lǐng)導(dǎo)

平均課酬 24294

講師 2383

視頻 1641

課程 5476

授課見(jiàn)證 14372

講師網(wǎng) 非職權(quán)領(lǐng)導(dǎo)力：提升領(lǐng)導(dǎo)力的核心影響力

領(lǐng)導(dǎo)力

在當(dāng)今社會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)力已成為各個(gè)領(lǐng)域成功的重要因素。領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)力分為職權(quán)型領(lǐng)導(dǎo)力和非職權(quán)型領(lǐng)導(dǎo)力，而在日常的領(lǐng)導(dǎo)工作中，真正起作用的是那些非職權(quán)性領(lǐng)導(dǎo)力。員工信任領(lǐng)

孫汗青華電安徽公司領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)培訓(xùn)

領(lǐng)導(dǎo)力

2018·10·18，孫汗青老師應(yīng)君子和（廈門(mén)）管理咨詢有限公司王明總經(jīng)理的邀請(qǐng)，到合肥為華電安徽公司做一天的領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的培訓(xùn)。學(xué)員學(xué)習(xí)積極特別的高漲，

講師網(wǎng) 情境領(lǐng)導(dǎo)力：在不同情境下發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用

領(lǐng)導(dǎo)力

隨著社會(huì)的發(fā)展和組織的復(fù)雜性增加，領(lǐng)導(dǎo)力變得更加重要。情境領(lǐng)導(dǎo)力是一種靈活的領(lǐng)導(dǎo)方式，它強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)者根據(jù)不同的情境和團(tuán)隊(duì)成員的需求，采取相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。在這種領(lǐng)導(dǎo)下

黃梓博《卓越領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行力》

執(zhí)行力領(lǐng)導(dǎo)力

2018年10月13日，黃梓博老師在安徽省合肥市為中國(guó)大地保險(xiǎn)公司的中高層管理者們進(jìn)行《卓越領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行力》課程培訓(xùn)。

張玉忠卓越領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)

領(lǐng)導(dǎo)力管理中高層

2019年，受北京工業(yè)與信息化部邀請(qǐng)為山東東營(yíng)市總裁辦開(kāi)講《卓越領(lǐng)導(dǎo)力》課程，其中的關(guān)鍵點(diǎn)“授能”版塊讓所有的企業(yè)家朋友重新認(rèn)識(shí)并定義了“授權(quán)”與“授能”之間的邏輯

張子路教練型領(lǐng)導(dǎo)力

教練教練型領(lǐng)導(dǎo)力

2017年5月張子路老師為江蘇天明機(jī)械集團(tuán)集團(tuán)所有中高層進(jìn)行為期一天的《教練型領(lǐng)導(dǎo)力》課程，企業(yè)返聘采購(gòu)才是硬道理，張子路老師從情境領(lǐng)導(dǎo)和教練核心三大技術(shù)給學(xué)員進(jìn)

王偉卓越情商領(lǐng)導(dǎo)力

中層管理領(lǐng)導(dǎo)力

2016年11月24日，重慶，為招商銀行重慶分公司的全體后備干部進(jìn)行了《卓越情商領(lǐng)導(dǎo)力》的主題培訓(xùn)。

李洋《卓越領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與自我修煉》

領(lǐng)導(dǎo)力中高層領(lǐng)導(dǎo)力打造

祖國(guó)正北方、亮麗內(nèi)蒙古！李洋老師走進(jìn)北方美麗之城內(nèi)蒙古，為內(nèi)蒙古包括河套酒業(yè)、呼市新華發(fā)行集團(tuán)、西貝餐飲等二十余家當(dāng)?shù)刂髽I(yè)帶來(lái)《卓越領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與自我修煉

賈銘越 20160318成都領(lǐng)導(dǎo)力

成都，領(lǐng)導(dǎo)力中層管理領(lǐng)導(dǎo)力團(tuán)隊(duì)建設(shè)人力資源

2016年3月18日，賈銘越受邀成都中小企業(yè)和酒店業(yè)主邀請(qǐng)，與成都企業(yè)家，酒店業(yè)主，總經(jīng)理，分享了管理現(xiàn)在企業(yè)狀況和人力資源瓶頸，及新生代管理困惑，并因此對(duì)當(dāng)前領(lǐng)導(dǎo)

楊天河領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)體系怎么構(gòu)建

領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)體系領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)體系

領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)體系怎么構(gòu)建我們開(kāi)發(fā)了領(lǐng)導(dǎo)能力素質(zhì)模型，并且搭建了領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程體系，然而領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)效果卻難以達(dá)到領(lǐng)導(dǎo)們的期望。該如何構(gòu)建有效的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)體系？楊天

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