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張高睿教練技術(shù)講師張高睿分享人生教練的崛起：心理學(xué)探源

教練技術(shù)

教練技術(shù)講師張高睿分享20世紀(jì)的心理學(xué)家為個(gè)人教練和專業(yè)教練的產(chǎn)生和發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。本章主要講述的是他們的理論和研究及其在實(shí)踐方面對(duì)教練的指導(dǎo)。專業(yè)教練需要明白的

張高睿教練技術(shù)講師張高睿分享教練技術(shù)應(yīng)用主題：管理

教練技術(shù)

教練技術(shù)講師張高睿分享經(jīng)理們要采取靈活多變的方法來(lái)滿足員工的需求。在現(xiàn)代社會(huì)中，可能根本輪不到他們來(lái)告訴手下人該如何去做。因?yàn)樵谠S多情況，他們所管理的團(tuán)隊(duì)往往術(shù)業(yè)專

張高睿教練技術(shù)講師張高睿分享關(guān)鍵價(jià)值鏈的教練步驟

教練技術(shù)

繼精準(zhǔn)目標(biāo)和理清現(xiàn)狀之后，管理教練如何協(xié)助當(dāng)事人尋找關(guān)鍵價(jià)值鏈？第一步：協(xié)助當(dāng)事人找出表現(xiàn)目標(biāo)中的“關(guān)鍵詞”。第二步：寫出“價(jià)值公式”。教練技術(shù)講師張高睿分享寫出“

張高睿教練技術(shù)講師張高睿分享種當(dāng)代組織文化中的教練模式和領(lǐng)導(dǎo)力

教練技術(shù)

Susan Stracker（化名）是一位高管教練，現(xiàn)在正與三位客戶一起工作，而這些客戶快讓她瘋掉’7。讓她的工作陷入困境的，不僅僅是客戶各自需要解決問題，還有源自

張高睿教練技術(shù)講師張高睿分享教練工具箱：精心設(shè)計(jì)的成果

教練技術(shù)

精心設(shè)計(jì)的成果是指為了產(chǎn)生高效的、整體平衡的目標(biāo)，一個(gè)成果（或目標(biāo)）必須滿足的一組條件。在NLP中，一個(gè)具體的目標(biāo)如果能夠滿足以下條件，會(huì)被認(rèn)為是“精心設(shè)計(jì)”的：1

張高睿教練技術(shù)講師張高睿分享企業(yè)教練之理念應(yīng)用序位

教練技術(shù)

企業(yè)文化各個(gè)層級(jí)的理念體系或是每一個(gè)個(gè)體理念，它們既是獨(dú)立的，又是整體的，相互聯(lián)系、相互作用。企業(yè)文化理念體系是企業(yè)文化的重要組成部分，是企業(yè)文化建設(shè)中的決定性

張高睿教練技術(shù)講師張高睿分享教練工具箱：設(shè)置心錨

教練技術(shù)

教練可以運(yùn)用的另一個(gè)簡(jiǎn)單有力的工具是設(shè)置心錨。教練可以用它幫助客戶連接智慧，并將其移植到客戶需要的情景中。在NLP中，設(shè)置心錨的過程是：把行為反應(yīng)和_些環(huán)境或精神上

張高睿教練技術(shù)講師張高睿分享海豚寓言所展示的教練原理

教練技術(shù)

海豚故事中包含的重要元素是：1)海豚需要學(xué)習(xí)一類行為而不是某一個(gè)具體行為。2)由海豚而不是訓(xùn)練員決定動(dòng)作的細(xì)節(jié)。確切地說(shuō)，訓(xùn)練員的主要任務(wù)是管理好過程，在這個(gè)過程中

饒美霞高績(jī)效輔導(dǎo)教練

中層管理教練技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)力

為新華保險(xiǎn)江西分公司220名內(nèi)勤管理干部、業(yè)務(wù)經(jīng)理、銷售精英帶來(lái)高績(jī)效輔導(dǎo)教練課程。課程分為五個(gè)部分，知識(shí)講授、視頻學(xué)習(xí)加上研討和演練，在場(chǎng)學(xué)員反響熱烈，感受深

王國(guó)峰淺談教練技術(shù)（三）

領(lǐng)導(dǎo)力團(tuán)隊(duì)建設(shè)教練技術(shù)

因?yàn)槲覍懥藘善稖\談教練技術(shù)》，四面八方教練朋友們加我微信向我討教，本人受寵若驚。很多朋友咨詢我有沒有教練的課程，我正式的回復(fù)一下。我暫時(shí)不講教練的課程，如果真的

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