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張高睿
教練
小智慧：誰來負(fù)責(zé)任？
教練
技術(shù)
“團(tuán)隊有人遲到，你應(yīng)為他的遲到負(fù)什么責(zé)任？” 當(dāng)
教練
問一個被
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者是夫子很不理解。他用了一個例子來辯解：有一次，發(fā)生了交通事故，肇事司機(jī)跑掉了。警察問：誰負(fù)責(zé)任？
張高睿
張高?！?span style="color:red;" >教練式管理》亞圣集團(tuán)
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技術(shù)
客戶：亞圣集團(tuán) 地點：北京市 - 北京 時間：2014/1/1 0:00:00
教練
技術(shù)講師張高睿主講:《
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式管理》《九型人格》《演講口才》《卓越團(tuán)隊打造》《80
張高睿
引進(jìn)企業(yè)
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技術(shù)模式理由
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技術(shù)
根據(jù)不同的目標(biāo)，在決定引進(jìn)
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技術(shù)時可以采用不同的模式。無論采用哪種模式，企業(yè)引進(jìn)
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技術(shù)，都達(dá)到了原本設(shè)定的目標(biāo)，并且組織績效也得到了一定的提高。國內(nèi)企業(yè)在引進(jìn)
姜俊宏
姜俊宏：
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的心理學(xué)基礎(chǔ)
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技術(shù)
教練
以人為本,與傳統(tǒng)的管理與教育相比,
教練
更加關(guān)注人，尊重人。那么什么是以人為本？它的心理學(xué)的基礎(chǔ)是什么？“人”這個偉大的字眼，說起來容易，理解起來難，早在3000
張高睿
教練
的本質(zhì)之覺察力提升能力
教練
技術(shù)
在身體技能的發(fā)展過程中，對身體感覺的覺察力是關(guān)鍵的。比如，在大多數(shù)的運動中提升個體體能效率最有效的方法是讓運動者在某項活動期間提升對身體感覺的覺察力。大多數(shù)體育教
張高睿
《
教練
式管理》公開課
教練
技術(shù)
客戶：南省漯河市企業(yè)經(jīng)營管理人才高級研修班 地點：河南省 - 漯河 時間：2012/9/18 0:00:00 《
教練
式管理》 ——充分挖掘下屬潛能 課程背景 如何提
張高睿
企業(yè)
教練
張高睿分享公平的激勵產(chǎn)生創(chuàng)造
教練
技術(shù)
企業(yè)
教練
張高睿分享80、90后員工的自尊心與成就感都比較強(qiáng)，而且沒有耐心長期等待企業(yè)未來可能變化的獎勵。80、90后員工的思想很簡單：你給我多少錢，我就給你做多少
張高睿
教練
的實踐之野戰(zhàn)炮比賽
教練
技術(shù)
下面是另外一個很好的例子，證明了這些原則的巨大價值，這個例子來自一個不能稱之為運動的活動，但它又不是通常意義上的職場。 皇家聯(lián)賽是每年夏天在倫敦舉行的一個軍事表演
張高睿
企業(yè)
教練
技術(shù)對創(chuàng)新職能的影響
教練
技術(shù)
創(chuàng)新是“尋找機(jī)會、提出構(gòu)想、迅速行動、堅持不懈”的過程。而創(chuàng)新職能的基本內(nèi)容包括：目標(biāo)創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、組織機(jī)構(gòu)和結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新及環(huán)境創(chuàng)新。創(chuàng)新是組織應(yīng)對內(nèi)外
張高睿
教練
技術(shù)講師張高睿分享認(rèn)識你自己
教練
技術(shù)
教練
技術(shù)講師張高睿分享“認(rèn)識你自己”，古老神殿上的著名警句，在今天對我們這些人和對那些先人同樣強(qiáng)而有力。我們還可以引用莎士比亞的名言來表達(dá)這個問題： “成元為或不成
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