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授課見證
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張巖
現(xiàn)場作業(yè)與質(zhì)量管理
現(xiàn)場管理
使用教材：可參考中國勞動社會保障部指定教材——《現(xiàn)代企業(yè)班組長》（中國勞動社會保障出版社出版） 課程內(nèi)容：講座共分兩個部分 第一部分 班組的質(zhì)量管理 第一講 什么是
孫路弘
說話就是生產(chǎn)力
溝通技巧
內(nèi)容簡介 第一講：講述 您會說話嗎？說話需要訓(xùn)練嗎？怎么練習(xí)說話呢？講述的要點(diǎn)有哪些？ 關(guān)鍵詞：講述 面試 談話 第二講：敘述 什么是敘述？怎樣讓對方接受我方的觀點(diǎn)
余成根
多級注塑成型技術(shù)
生產(chǎn)管理
近代注塑制品形狀十分復(fù)雜，客戶對注塑件質(zhì)量的要求亦越來越高。注塑件由于流道系統(tǒng)、澆口形式及制品各部位幾何形狀不同，在注塑過程中要求在不同位置上能有不同的注射速度和不
余成根
塑料性能與應(yīng)用
生產(chǎn)管理
“塑料性能乃注塑技術(shù)之本”，掌握各種塑料的工藝性能及特性,是每一位注塑工作者必須懂得的基本專業(yè)知識，塑料的性能是設(shè)定“注塑工藝條件”的依據(jù)，也是在分析注塑過程中出現(xiàn)
余成根
最新注塑模具三流優(yōu)化技術(shù)
生產(chǎn)管理
“最新注塑模具三流（料流、熱流、氣流）優(yōu)化技術(shù)”是注塑成型的核心技術(shù)，也是考核注塑模具質(zhì)量優(yōu)劣的重要依據(jù)。如果注塑模具“三流”出現(xiàn)問題，就會嚴(yán)重影響注塑成型的順利進(jìn)
趙繼紅
周易預(yù)測學(xué)研修班
易經(jīng)風(fēng)水
【課程目的】：弘揚(yáng)傳統(tǒng)先賢哲學(xué)文化，現(xiàn)代科學(xué)邏輯思維技術(shù)。 【培訓(xùn)對象】：易學(xué)愛好者。 【學(xué)員要求】 1、初中及以上學(xué)歷，年滿18周歲。 2、熱愛祖國，遵紀(jì)守法。
曹愛宏
《職業(yè)化心態(tài)塑造》
職業(yè)素養(yǎng)
課程題目 《職業(yè)化心態(tài)塑造》 課程背景 我們作為一個社會人，每天都在完成上級領(lǐng)導(dǎo)交給的各種工作。每個工作是否完成，完成的程度各有
余成根
注塑品質(zhì)管理
生產(chǎn)管理
“注塑產(chǎn)品質(zhì)量的控制是每一個注塑企業(yè)頭痛的問題”，注塑件的質(zhì)量控制是一個系統(tǒng)工程，有其自身的規(guī)律和獨(dú)特的控制方法；如果不掌握正確的注塑件質(zhì)量的控制方法，就很難控制注
張巖
學(xué)習(xí)與超越——建立不斷自我超越的學(xué)習(xí)型班組
企業(yè)文化
一、為什么要建立學(xué)習(xí)型班組 ——世界進(jìn)步之快 ——可笑的預(yù)言 ——企業(yè)優(yōu)勝劣汰 二、班組必須成為學(xué)習(xí)型組織的理由 1、全球經(jīng)濟(jì)一體化所帶來的前所未有的競爭挑戰(zhàn) 2.
李晴
領(lǐng)導(dǎo)力
中層管理
一 認(rèn)識領(lǐng)導(dǎo)力 1、 所有問題的兩個方面：“人”與“事” 2、 形成對“領(lǐng)導(dǎo)力”的認(rèn)知 3、 當(dāng)前領(lǐng)導(dǎo)者面臨的挑戰(zhàn) 二 領(lǐng)導(dǎo)者的作用模型 1、 領(lǐng)導(dǎo)者的成長階段 2
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