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保險(xiǎn)
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講師
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視頻
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課程
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授課見證
1121
鮑鵬山
鮑鵬山說(shuō)荀子
國(guó)學(xué)文化
鮑鵬山，男，1963年3月1日出生于安徽省六安市。民革成員。1981年9月至1985年7月就讀于安徽師范大學(xué)中文系，畢業(yè)后申請(qǐng)支邊，至青海教育學(xué)院(即今青海師范
傅佩榮
詳解易經(jīng)六十四卦之財(cái)運(yùn)掌握篇
易經(jīng)風(fēng)水
傅教授治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)識(shí)更是融貫古今中西，迭出創(chuàng)見。其潛心研究傳統(tǒng)經(jīng)典，撇開成見和定論，求真務(wù)實(shí)，追本溯源，多有建樹 ● 學(xué)貫古今，打通中西，站在中西文化至高點(diǎn)上詮
雅心
如何做好青春期孩子的教育
親子教育
對(duì)于青春期的孩子因?yàn)樽约河兄鞍胧臁钡奶卣?，所以、就?huì)有些看不起己經(jīng)“落伍”的父母；加之父母的“逆引”，于是孩子就有了“逆反”，針對(duì)半熟與逆反的地春的孩子，如何
董進(jìn)宇
董進(jìn)宇博士
親子教育
董進(jìn)宇博士目前是吉林大學(xué)副教授、國(guó)內(nèi)前沿的成功教育專家、具有強(qiáng)烈震撼力的演說(shuō)家、優(yōu)秀的個(gè)人生涯規(guī)劃導(dǎo)師和人生激勵(lì)導(dǎo)師，也是目前國(guó)內(nèi)少數(shù)能做個(gè)別輔導(dǎo)的心理咨詢專家
傅佩榮
詳解易經(jīng)64卦
養(yǎng)生
傅教授治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)識(shí)更是融貫古今中西，迭出創(chuàng)見。其潛心研究傳統(tǒng)經(jīng)典，撇開成見和定論，求真務(wù)實(shí)，追本溯源，多有建樹 ● 學(xué)貫古今，打通中西，站在中西文化至高點(diǎn)上詮
鮑鵬山
鮑鵬山：傳統(tǒng)文化經(jīng)典是最重要的教育資源
國(guó)學(xué)文化
鮑鵬山，男，1963年3月1日生于安徽六安，民革成員。安徽師范大學(xué)文學(xué)博士。1981年9月至1985年7月就讀于安徽師范大學(xué)中文系，畢業(yè)后申請(qǐng)支邊，至青海教育學(xué)
傅佩榮
傅佩榮詳解易經(jīng)64卦--乾卦（上） 周易
易經(jīng)風(fēng)水
傅教授治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)識(shí)更是融貫古今中西，迭出創(chuàng)見。其潛心研究傳統(tǒng)經(jīng)典，撇開成見和定論，求真務(wù)實(shí)，追本溯源，多有建樹 ● 學(xué)貫古今，打通中西，站在中西文化至高點(diǎn)上詮
傅佩榮
向莊子問(wèn)道
養(yǎng)生
傅教授治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)識(shí)更是融貫古今中西，迭出創(chuàng)見。其潛心研究傳統(tǒng)經(jīng)典，撇開成見和定論，求真務(wù)實(shí)，追本溯源，多有建樹 ● 學(xué)貫古今，打通中西，站在中西文化至高點(diǎn)上詮
許愿老師的《財(cái)務(wù)合規(guī)角度下國(guó)有企業(yè)管理人員處分條例的解讀與風(fēng)險(xiǎn)管理》課程
財(cái)務(wù)合規(guī)
國(guó)有企業(yè)處分條例
管理人員處分條例
“掩飾企業(yè)真實(shí)狀況，不如實(shí)向會(huì)計(jì)師事務(wù)所、律師事務(wù)所、資產(chǎn)評(píng)估機(jī)構(gòu)等中介服務(wù)機(jī)構(gòu)提供有關(guān)情況和資料，或者與會(huì)計(jì)師事務(wù)所、律師事務(wù)所、資產(chǎn)評(píng)估機(jī)構(gòu)等中介服務(wù)機(jī)構(gòu)串
袁雨薇老師中國(guó)郵政集團(tuán)普洱市分公司---管理者角色定位和改變節(jié)選
管理者角色定位
管理角色轉(zhuǎn)變
袁雨薇老師為中國(guó)郵政集團(tuán)有限公司普洱市分公司的中層干部講授管理者角色定位與轉(zhuǎn)變的課程，用豐富的案例與生動(dòng)的語(yǔ)言，讓參訓(xùn)學(xué)員了解現(xiàn)代管理的困境，該怎么走出現(xiàn)有困境
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