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班組長
平均課酬
20725
講師
208
視頻
104
課程
509
授課見證
1000
張睿
《
班組長
勝任力與班組管理實(shí)務(wù)》
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
《
班組長
勝任力與班組管理實(shí)務(wù)》 【課程背景】 增強(qiáng)班組的凝聚力,提升班組工作效能,提升
班組長
的勝任力與管理水平迫在眉睫。構(gòu)建《班組勝任力與班組管理能力提升》課程,本
林瑜
班組管理技能提升——打造高效能
班組長
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
課程內(nèi)容: 班組管理技能提升 (本課程為通用類課程) ——打造高效能
班組長
——
班組長
綜合管理能力提升 ——
班組長
管理實(shí)務(wù) 課程大綱 模塊一、定位決定表現(xiàn)——
班組長
趙智勇
班組長
綜合能力提升訓(xùn)練營(初級班)
企業(yè)管理
第一章:
班組長
的角色認(rèn)知和角色意識 現(xiàn)場管理的問題困惑 案例分析:忙碌的小馬
班組長
片面的角色定位 什么是管理 管理的五大職能
班組長
的角色認(rèn)知
班組長
的角色意識
趙智勇
班組長
綜合能力提升訓(xùn)練營(綜合班)
企業(yè)管理
課程概述 現(xiàn)場管理者綜合能力提升訓(xùn)練營旨在給現(xiàn)場的管理干部提供現(xiàn)場解決問題的的結(jié)構(gòu)化的管理思維和改善邏輯,提升現(xiàn)場管理工作教導(dǎo)能力、改善能力、溝通能力。通過課堂上的
李近強(qiáng)
打造金牌
班組長
生產(chǎn)管理
班組建設(shè)與
班組長
管理實(shí)務(wù) 李近強(qiáng)老師 培訓(xùn)對象: 生產(chǎn)主管、車間主任、
班組長
及從事相關(guān)現(xiàn)場管理的人員 課程大綱: 第一部分:一線主管的作用與角色 1、企業(yè)需要什么樣
李近強(qiáng)
班組建設(shè)與
班組長
管理實(shí)務(wù)
生產(chǎn)管理
培訓(xùn)對象: 生產(chǎn)主管、車間主任、
班組長
及從事相關(guān)現(xiàn)場管理的人員 課程大綱: 第一部分:一線主管的作用與角色 1、企業(yè)需要什么樣的基層干部 2、基層干部對自己的角色
李近強(qiáng)
打造高績效班組—卓越
班組長
特訓(xùn)
生產(chǎn)管理
一、現(xiàn)場管理實(shí)務(wù) 1、
班組長
1日工作全貌 2、工作交接 3、早會:生產(chǎn)、人員、活動安排及聯(lián)絡(luò) 4、生產(chǎn)確認(rèn),計(jì)劃執(zhí)行 5、品質(zhì)巡檢及記錄確認(rèn) 6、5M1E變化點(diǎn)把握
黃中富
班組長
管理能力提升實(shí)務(wù)
中層管理
企業(yè)基層
班組長
管理面臨的問題: 班組干部缺乏自我認(rèn)識,被動接受工作,缺少主動思考的能力; 班組干部對自己的工作職責(zé)不清楚,不知道
在崗教練-心勝輔導(dǎo)關(guān)鍵反饋共創(chuàng)
教練技術(shù)
領(lǐng)導(dǎo)力
人力資源
培訓(xùn)師培訓(xùn)
TTT
在崗教練-心勝輔導(dǎo)關(guān)鍵反饋共創(chuàng)課程大綱 課程背景 本課程旨在幫助企業(yè)中的在崗教練提升其輔導(dǎo)和反饋能力。通過系統(tǒng)化的培訓(xùn)和實(shí)戰(zhàn)演練,教練們將掌握有效的輔導(dǎo)技巧和反饋
心勝激勵-及時贊賞激活能量共創(chuàng)
績效管理
成功勵志
非人力管理
心理學(xué)家
人力資源
心勝激勵-及時贊賞激活能量共創(chuàng)課程大綱 課程背景 在當(dāng)今競爭激烈的商業(yè)環(huán)境中,如何有效激勵員工、激發(fā)團(tuán)隊(duì)潛能成為企業(yè)持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。本課程以世界五百強(qiáng)企業(yè)和杭州新
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