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唐發(fā)德
本土化精益生產(chǎn)管理模式高級(jí)研修班.、 現(xiàn)場(chǎng)改善十二招、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)特訓(xùn)營、精益
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一線主管技能特訓(xùn)營、精益領(lǐng)導(dǎo)十大修煉、打造精益正能量陽光團(tuán)隊(duì)、精益改善100條、全面質(zhì)量管理、精益成本之路、陽光采購
現(xiàn)場(chǎng)管理
精益生產(chǎn)
質(zhì)量管理
生產(chǎn)管理
供應(yīng)鏈管理
本土化精益生產(chǎn)管理模式高級(jí)研修班 課綱 第一章:企業(yè)存在的九大困惑 困惑一、根據(jù)產(chǎn)能完全可以不加班就可以完成計(jì)劃,可天天加班加點(diǎn)還是沒辦法如期交貨! 困惑二、從表
蔣小華
一線
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長綜合素養(yǎng)與管理能力提升
綜合素養(yǎng)
管理能力
一線
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長綜合素養(yǎng)與管理能力提升 ? 課程時(shí)長:2天 ? 課程大綱 第1章 擺正位置,當(dāng)好“頭狼”——從團(tuán)隊(duì)成員到團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的轉(zhuǎn)型 1. 一線
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長的角色認(rèn)知 1)
尚華
電力營銷基層管理人員技能提升
電力
供電
班組
長
【課程大綱】課程模塊模塊主要內(nèi)容第一模塊 角色定位轉(zhuǎn)換,責(zé)任意識(shí) 1. 供電所所長、
班組
長的角色定位和使命 1) 供電所所長、
班組
長是最基層的管理者,供電所所長的
黃繼峰
《
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長領(lǐng)導(dǎo)力提升》
班組
長
課程背景: 決戰(zhàn)在市場(chǎng),決勝在車間,執(zhí)行在
班組
,基礎(chǔ)不牢,地動(dòng)山搖!
班組
長是企業(yè)的細(xì)胞,是“兵頭將尾”的角色,
班組
管理看似簡單,卻不容易管好,體現(xiàn)在: ● 產(chǎn)品多
柳草
柳草:《開創(chuàng)人人為師的新局面 OPL應(yīng)用實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(2天)》
opl
單點(diǎn)課
培訓(xùn)
班組
管理
課程大綱 第一部分 單點(diǎn)課的基本概念 1. 年終總結(jié)上你總能聽到的話? 2. 圖片案例:矛盾的時(shí)代,新離職環(huán)境的背后 3. 小組研討:捫心自問“我們腫么了” 4.
李青剛
《
班組
建設(shè)問題分析與解決能力》 培 訓(xùn) 大 綱
班組
長
班組
建設(shè)
【課程背景】: 基層管理者(
班組
長)存在的價(jià)值,就是不斷發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題,而不是制造問題或簡單上交問題。 ——格力董事長 董明珠 經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期,企業(yè)發(fā)展的通病是
劉云
電力
班組
長綜合管理能力訓(xùn)練
現(xiàn)場(chǎng)管理
上篇:
班組
長日常事務(wù)管理課程模塊單元內(nèi)容導(dǎo)入
班組
長必須扮演三重角色,具備六種技能,此所謂
班組
長的“三頭六臂”,而要想成為一個(gè)杰出
班組
長,還需要把四化法寶運(yùn)用的非常嫻
李見明
卓越
班組
長管理技能提升
班組
長
課程名稱: 卓越
班組
長管理技能提升講師: 李見明學(xué)時(shí):12學(xué)時(shí)課程背景:
班組
長在企業(yè)中是兵頭將尾,是企業(yè)的利潤源泉,是企業(yè)生產(chǎn)的直接參與者和最基層管理者,是企業(yè)
劉小明
一線主管溝通技巧提升訓(xùn)練
一線主管
班組
長
溝通管理
管理技能
劉小明老師
一、一線主管的角色認(rèn)知與定位 1、一線主管的現(xiàn)狀分析 2、
班組
的5個(gè)角色:責(zé)任者、帶頭人、橋梁、同事、助手 3、一線主管的6項(xiàng)使命 4、7種類型的一線主管 5、三
許愿老師的《融資租賃保理實(shí)務(wù)操作和案例分析》課程
融資租賃
保理
引子(含案例) 第一節(jié) 融資租賃主要模式及直租的創(chuàng)新實(shí)踐案例 一、融資租賃核心模式解析與創(chuàng)新實(shí)踐 二、 融資租賃的..........度剖析 三、新監(jiān)管.....
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