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6s講師課程
程衛(wèi)平
《企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化管理》
現(xiàn)場管理
企業(yè)管理
6s
管理
了解并熟悉標(biāo)準(zhǔn)化的定義及其意義。 管理標(biāo)準(zhǔn)是企業(yè)為了保證與提高產(chǎn)品質(zhì)量，實現(xiàn)總的質(zhì)量目標(biāo)而規(guī)定的各方面經(jīng)營管理活動、管理業(yè)務(wù)的具體標(biāo)準(zhǔn)。 5s的理解和運用 整理、
賈建輝
精益生產(chǎn)管理實務(wù)
精益生產(chǎn)
精益管理
精益生產(chǎn)管理
5s管理
6s
管理
內(nèi)容目錄： 一、 精益生產(chǎn)的起源 二、 精益生產(chǎn)兩大支柱 三、 精益生產(chǎn)方式的應(yīng)用 ? 案例：從求醫(yī)過程看醫(yī)院管理 四、 杜絕浪費 消除成本（一） ? 區(qū)分增值活
賈建輝
5S管理推行實務(wù)及目視化管理
5s管理
6s
管理
精益管理
目視化管理
國內(nèi)大部分制造型企業(yè)存在生產(chǎn)效率低、生產(chǎn)周期過長、成本高居不下、庫存周轉(zhuǎn)率低、生產(chǎn)現(xiàn)場存在安全隱患、企業(yè)形象和員工精神面貌不佳等問題。 《5S現(xiàn)場管理落地推行》正
王延臣
車間主任管理能力提升
班組長
車間主任
6s
管理
車間主任管理能力提升-----------------------------------------------------------------------
邱加洲
6S管理
團(tuán)隊建設(shè)
心態(tài)培訓(xùn)
質(zhì)量管理
培訓(xùn)師培訓(xùn)
執(zhí)行力
一、概論 1、關(guān)于6S （1）我們有下列“癥狀”嗎？ （2）日本的第一感覺 （3）為什么稱之為“6S”？ （4）6S的三大支柱 （5）6S的特點 （6）6S的作用
王延臣
班組精細(xì)化管理
現(xiàn)場管理
班組長
6s
精細(xì)化管理
班組建設(shè)
?隨著市場競爭的加劇、微利時代的到來以及消費者消費層次和品味提升，對企業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量、服務(wù)水平、成本控制等方面的要求越來越高、越來越嚴(yán)格。當(dāng)前，國內(nèi)企業(yè)中普遍存在制度
王延臣
生產(chǎn)主管現(xiàn)場管理能力提升
現(xiàn)場管理
班組長
6s
管理
人員管理
生產(chǎn)主管現(xiàn)場管理能力提升課程背景Curriculum?background 制造企業(yè)生產(chǎn)主管在企業(yè)中承擔(dān)著十分重要的角色，是公司各項生產(chǎn)工作落實的關(guān)鍵。在當(dāng)今競爭
告別 “管理者” 標(biāo)簽，解鎖 “領(lǐng)導(dǎo)者” 新身份！這門課讓你破局蛻變
團(tuán)隊建設(shè)
溝通技巧
領(lǐng)導(dǎo)力
團(tuán)隊管理
職業(yè)素養(yǎng)
在職場的風(fēng)云變幻中，許多人在管理崗位上陷入了看似忙碌卻成效甚微的怪圈。手握職權(quán)，每日忙于分配任務(wù)、監(jiān)督進(jìn)度，團(tuán)隊卻像一盤散沙，缺乏凝聚力；明明精心規(guī)劃好工作流程，
《國際商務(wù)接待禮儀》課程大綱
國際商務(wù)接待禮儀
國際商務(wù)實用禮儀
國際商務(wù)用餐應(yīng)酬禮儀
中外商務(wù)禮儀差異
東西方禮儀文化差異
《國際商務(wù)接待禮儀》課程大綱 柳麗惠 培訓(xùn)形式： 游戲破冰、講授、角色扮演、分組討論、提問互動、案例分析 課程時長：1天 課程大綱： 第一部分:禮儀概述 一、禮儀的
《國家職業(yè)大典解讀》
技能人才評價
《國家職業(yè)大典解讀》 · 職業(yè)分類體系剖析：詳細(xì)講解《國家職業(yè)大典》的結(jié)構(gòu)框架，包括大類、中類、小類、細(xì)類（職業(yè)）、工種的劃分依據(jù)與邏輯，通過案例對比不同職業(yè)類別
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