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個講師課程
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高層講師課程
蕭琳
MTP:中
高層
管理能力提升訓(xùn)練
自我管理
人員管理
工作管理
課程背景: 在企業(yè)運(yùn)營管理中,中
高層
管理者是組織的“緩沖器”,也是下級的“助力器”,承擔(dān)著企業(yè)戰(zhàn)略與經(jīng)營目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的責(zé)任,是公司永續(xù)經(jīng)營與發(fā)展的重要資源。如果中
高層
張鋒波
《中
高層
核心管理技能提升》
中
高層
領(lǐng)導(dǎo)力
管理技能
《中
高層
核心管理技能提升》 單元一 、管理者的定位與職責(zé) 一、 管理者面臨的挑戰(zhàn) 二、 管理者的誤區(qū) 三、 管理者的定位及任務(wù) 四、 管理者的角色認(rèn)知 單元二如何
蘇岳
企業(yè)中
高層
領(lǐng)導(dǎo)力修煉
中
高層
;領(lǐng)導(dǎo)力
互聯(lián)網(wǎng)時代,商機(jī)稍縱即逝,企業(yè)是否擁有一支領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)過硬、思想一致行動一致的核心領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍,成為決勝成為行業(yè)領(lǐng)跑者的關(guān)鍵;而大部分企業(yè)的現(xiàn)狀是: 1-大部分中
高層
來
楊天河
中
高層
診斷與策劃能力訓(xùn)練
管理診斷培訓(xùn)課程
診斷與策劃
決策力
執(zhí)行力
中
高層
管理診斷能力訓(xùn)練 ——中
高層
診斷與策劃能力訓(xùn)練 企業(yè)最大的浪費(fèi)是決策失誤的浪費(fèi),尤其中高管的決策能力,直接影響企業(yè)績效。而診斷策劃能力是有效決策的基礎(chǔ),更是
張鋒波
《勝在領(lǐng)導(dǎo),贏在執(zhí)行》
領(lǐng)導(dǎo)力
執(zhí)行力
中
高層
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
跨部門溝通
《勝在領(lǐng)導(dǎo),贏在執(zhí)行》 (2天) 講師:張鋒波 課程背景: ? 在當(dāng)前急劇變化的市場環(huán)境中,領(lǐng)導(dǎo)力對于組織的生存與發(fā)展至關(guān)重要: 1. 企業(yè)怎樣才能在殘酷無序的競
王國欽
第23期中
高層
干部特訓(xùn)營
中層管理
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
領(lǐng)導(dǎo)力
執(zhí)行力
教練技術(shù)
用人管人遇上新時代 產(chǎn)業(yè)升級如何培養(yǎng)技改人才? 傳統(tǒng)管理是否要被層出不窮的新思維替代? 從信息化到大數(shù)據(jù)的管理之路 如何順應(yīng)時代的潮流? 2018第23期中
高層
干
楊永春
互聯(lián)網(wǎng)+企業(yè)商業(yè)模式:企業(yè)中
高層
管理者互聯(lián)網(wǎng)思維深度解讀課程
互聯(lián)網(wǎng)思維
商業(yè)模式
互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型
互聯(lián)網(wǎng)+企業(yè)商業(yè)模式轉(zhuǎn)型升級 企業(yè)中
高層
管理者互聯(lián)網(wǎng)思維深度解讀課程 第一章:互聯(lián)網(wǎng)思維探秘【30分鐘】 1、互聯(lián)網(wǎng)+時代,線下商場關(guān)店潮來襲,生意為何難做? 2
華意
中
高層
管理能力提升訓(xùn)練
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
中層管理
溝通技巧
領(lǐng)導(dǎo)力
執(zhí)行力
一、 中
高層
的自我管理 1、 卓越經(jīng)理人的角色定位 (1) 身份與角色 (2) 管理者常見的角色誤區(qū) (3) 管理者的角色定位 (4) 管理者工作流程 (5)
景元利
實(shí)戰(zhàn)管理技能訓(xùn)練之七《賦能式領(lǐng)導(dǎo)力》
領(lǐng)導(dǎo)力
賦能式領(lǐng)導(dǎo)力
高層
領(lǐng)導(dǎo)力
賦能管理
賦能式領(lǐng)導(dǎo)力課程大綱 課程介紹: 在本課程中,基于目前許多企業(yè)在領(lǐng)導(dǎo)力方面存在著影響力不夠、過于激進(jìn)、過于保守等問題我們從多個不同維度來解讀華為的“灰度”領(lǐng)導(dǎo)力,
員工總說你不懂人性?這堂領(lǐng)導(dǎo)力課或許能給你答案
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
中層管理
溝通技巧
執(zhí)行力
領(lǐng)導(dǎo)力
在企業(yè)日常管理中,許多管理者都會面臨類似的挑戰(zhàn):當(dāng)員工違反規(guī)定依規(guī)處罰時,常聽到 “領(lǐng)導(dǎo)不懂人性” 的抱怨;精心設(shè)計(jì)的績效考核,也難以真正激發(fā)員工的工作積極性,員
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