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都創(chuàng)講師課程
韓小平
創(chuàng)心銷售【銷售高手的策略】
業(yè)績提高
攻心銷售
連續(xù)開單
話術(shù)技巧
銷售技巧
創(chuàng)心銷售就是銷售自我，提升業(yè)績必先提升自我能力，唯有打造自己的核心競爭力方可在銷售大軍中突穎而出！ 創(chuàng)心銷售以幫助銷售人員提升銷售能力、打造核心競爭力為目的，從八
王文杰
創(chuàng)客型團隊——領(lǐng)導(dǎo)力優(yōu)化與組織升級的關(guān)鍵砝碼
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領(lǐng)導(dǎo)力
創(chuàng)客型團隊——中小企業(yè)組織升級的關(guān)鍵砝碼 課程背景 當80、90后成為企業(yè)和組織的骨干，傳統(tǒng)的管理模式是否還能持續(xù)激發(fā)戰(zhàn)斗力？ 當物質(zhì)訴求不再是員工的第一目的，組
任超一
中小企業(yè)轉(zhuǎn)型升級必修課之《超創(chuàng)營》品牌定位篇（中國?北京4.10-11日）
任超一
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超創(chuàng)營
創(chuàng)業(yè)路上的兄弟；歡迎走進“超一江湖”的核心實戰(zhàn)的課程《超創(chuàng)營》! 成功的經(jīng)驗多被粉飾！失敗的案例更值得借鑒！ 創(chuàng)業(yè)路上真正成長我們的就是那些讓我們摔跤的溝溝坎坎！
王曉明
大學(xué)生雙創(chuàng)分析
大學(xué)生
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)
1、我國當前對于在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的相關(guān)政策 2、在校大學(xué)生如何在創(chuàng)業(yè)中創(chuàng)新 3、在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)時機的選擇 4、在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的利與弊 5、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團隊的組建 6、
賈康
完善“雙創(chuàng)”財稅及配套政策
經(jīng)濟學(xué)家
銀行保險
一、支持“雙創(chuàng)”的各項政策，需要作出反思與優(yōu)化，力求明白簡潔，有可操作性。 二、對部門的“甄別”、“定性”實權(quán)，應(yīng)力求有所限制約束，流程應(yīng)力求陽光化。 三、積極填
劉東明
智創(chuàng)未來，震旦集團邀請劉東明老師培訓(xùn)互聯(lián)網(wǎng)營銷
互聯(lián)網(wǎng)+
以信息技術(shù)與制造技術(shù)深度融合為特征的智能制造模式，正在引發(fā)整個制造業(yè)的深刻變革。作為制造業(yè)有代表性的顛覆性技術(shù)，3D打印正逐步成為世界各國搶占未來產(chǎn)業(yè)制高點的焦點
許正文
雙創(chuàng)時代企業(yè)戰(zhàn)略重構(gòu)與創(chuàng)新管理
創(chuàng)新管理
互聯(lián)網(wǎng)+
戰(zhàn)略管理
商業(yè)模式
課程特點： 實戰(zhàn)案例分享——凝結(jié)老師數(shù)百個親身咨詢服務(wù)或投融資過的項目之成敗經(jīng)驗 前沿理念趨勢—— 分享老師海外研修及國際交流的全球化最新理念與趨勢 現(xiàn)場觀摩推演
周逢雨
創(chuàng)客課堂（顛覆學(xué)校，領(lǐng)航未來學(xué)習(xí)）----大學(xué)
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國學(xué)管理
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一、教學(xué)目的： 更新師生“創(chuàng)客課堂”的教學(xué)理念、思想、目標、方針； 教會教師“創(chuàng)客課堂”的教風(fēng)、教法從而形成學(xué)生的學(xué)風(fēng)、學(xué)法， 合作探究異科同課、多科同堂的方法。
周逢雨
創(chuàng)客課堂（顛覆學(xué)校，領(lǐng)航未來學(xué)習(xí)）----高中
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創(chuàng)客課堂（顛覆學(xué)校，領(lǐng)航未來學(xué)習(xí)）----初中
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