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資源講師課程
楊子
《曾國藩的為人相人和用人》
曾國藩
為人
用人
相人
人力
資源
管理
為人,要學(xué)曾國藩。他打敗太平天國,保住了大清江山;他整肅政風(fēng)、學(xué)習(xí)西方文化,使晚清出現(xiàn)“同治中興”;他克已唯嚴(yán),崇尚氣節(jié),獲得上下?lián)泶鳎凰且淮寮易趲?,家?xùn)家書
金超
數(shù)字化轉(zhuǎn)型驅(qū)動商業(yè)模式升級
數(shù)字化轉(zhuǎn)型
商業(yè)模式
盈利系統(tǒng)
資源
整合
轉(zhuǎn)型升級
課程主旨: 在數(shù)字化國策之下,數(shù)字化轉(zhuǎn)型正在系統(tǒng)、深入滲透進(jìn)我們企業(yè)的方方面面,五年以后的行業(yè)會是什么樣子?三年以后我的企業(yè)會是什么樣子?今天的企業(yè)必須以終為始,
彭榮模
彭榮?!斗侨肆?span style="color:red;" >資源經(jīng)理的人力
資源
管理》
彭榮模
非人
人力
資源
課程大綱 一. 管理者角色認(rèn)知與人本意識 ——管理的“管”與“理”; ——如何理解“理人”的要義; ——管理者的角色認(rèn)知:四個角色; 案例討論:劉經(jīng)理為何窮于應(yīng)付
彭榮模
彭榮模《非貨幣激勵員工的九大方略》激勵系列
彭榮模
激勵
人力
資源
一. 經(jīng)理人激勵員工的意識 ——激勵的兩個重要功能:強(qiáng)化與示范 ——錢不是最有效的激勵手段:適應(yīng)性效應(yīng) ——激勵過程比激勵結(jié)果更重要 ——從三個母親“分蘋果”分析
彭榮模
彭榮?!督鹋泼嬖嚬?招聘面試甄選技巧》招聘系列
彭榮模
招聘
面試
人力
資源
全面系統(tǒng)地介紹當(dāng)代結(jié)構(gòu)化面試甄選的核心技術(shù)方法;緊密結(jié)合企業(yè)面試過程中所面臨的關(guān)鍵問題,從有效性、實用性角度提供解決方案。本課程以運(yùn)用為導(dǎo)向,課程中設(shè)計相當(dāng)數(shù)量的
彭榮模
績效系列《績效目標(biāo)跟進(jìn)輔導(dǎo)與反饋面談技巧》
績效
彭榮模
人力
資源
指標(biāo)設(shè)計
一、 建立績效跟催與反饋體系的價值 ——績效管理的全流程結(jié)構(gòu); ——績效跟催與輔導(dǎo)體系的價值; ——績效反饋面談工作的價值; 二、 績效管理中的同理心溝通技巧 —
彭榮模
績效系列《績效領(lǐng)導(dǎo)力》
績效
彭榮模
人力
資源
領(lǐng)導(dǎo)力
一、 領(lǐng)導(dǎo)者的績效意識與績效思維 二、 領(lǐng)導(dǎo)者如何建立獨特的影響力 三、 領(lǐng)導(dǎo)者設(shè)定目標(biāo)的策略與技巧 四、 領(lǐng)導(dǎo)者如何構(gòu)建目標(biāo)跟催體系 五、 領(lǐng)導(dǎo)者的績效教練與改
趙磊
《戰(zhàn)略人力
資源
管理》
人力
資源
戰(zhàn)略管理
【課程綱要】 – 第一單元 系統(tǒng)構(gòu)建戰(zhàn)略性人力
資源
管理系統(tǒng)設(shè)計——人力
資源
的開發(fā)與規(guī)劃 1、公司文化的基本導(dǎo)向——文化強(qiáng)點與成功經(jīng)驗 2、人力
資源
戰(zhàn)略規(guī)劃在經(jīng)營戰(zhàn)
趙磊
《人力資本與管理層激勵》
人力
資源
中層管理
【課程綱要】 – 第一部分:人力資本的概念與在企業(yè)作用 1、知識如何轉(zhuǎn)化為人力資本并產(chǎn)生價值 2、人力資本的常見分析理論與研究模型 3、企業(yè)人力資本界定方式在企業(yè)
趙磊
《戰(zhàn)略人力
資源
管理》 ——如何成為優(yōu)秀的人力
資源
工作者
人力
資源
開發(fā)
人力
資源
規(guī)劃
人才管理
戰(zhàn)略人力
資源
管理
【課程綱要】 ? 第一單元 系統(tǒng)構(gòu)建戰(zhàn)略性人力
資源
管理系統(tǒng)設(shè)計——人力
資源
的開發(fā)與規(guī)劃 1、公司文化的基本導(dǎo)向——文化強(qiáng)點與成功經(jīng)驗 2、人力
資源
戰(zhàn)略規(guī)劃在經(jīng)營戰(zhàn)
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