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訓(xùn)練營(yíng)講師課程
鐘清輝
引爆學(xué)習(xí)力! 2019中小學(xué)生思維導(dǎo)圖暨高效學(xué)習(xí)法
訓(xùn)練營(yíng)
引爆學(xué)習(xí)力!
2019中小學(xué)生思維導(dǎo)圖暨高效學(xué)習(xí)法
訓(xùn)練營(yíng)
引爆學(xué)習(xí)力! 2019中小學(xué)生思維導(dǎo)圖暨高效學(xué)習(xí)法
訓(xùn)練營(yíng)
【*友情提醒*】：在選擇暑期夏令營(yíng)之前，你必須花點(diǎn)時(shí)間弄明白，這些關(guān)于孩子學(xué)習(xí)的核心問(wèn)題，否則，別急著報(bào)
曹愛(ài)宏
《不微不學(xué)習(xí) 玩轉(zhuǎn)微課堂—基于工作任務(wù)的微課開(kāi)發(fā)
訓(xùn)練營(yíng)
》
TTT
培訓(xùn)師培訓(xùn)
金融
課程綱要 課程模塊 課程大綱 第一節(jié) 揭開(kāi)“微課”的面紗 1.基于4G時(shí)代的學(xué)習(xí)模式 2.什么是微課程 3.微課學(xué)習(xí)理論：主動(dòng)學(xué)習(xí)、碎片化學(xué)習(xí)、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)、全腦學(xué)
方志良
情境化營(yíng)銷責(zé)任動(dòng)力思維模式
訓(xùn)練營(yíng)
：99個(gè)場(chǎng)景化營(yíng)銷訓(xùn)練，迭代菜鳥(niǎo)到精英級(jí)營(yíng)銷責(zé)任動(dòng)力思維模式！
營(yíng)銷
情景化訓(xùn)練
責(zé)任動(dòng)力思維
訓(xùn)練營(yíng)
營(yíng)銷
訓(xùn)練營(yíng)
《情境化營(yíng)銷責(zé)任動(dòng)力思維模式
訓(xùn)練營(yíng)
》 ——99個(gè)場(chǎng)景化營(yíng)銷訓(xùn)練，迭代菜鳥(niǎo)到精英級(jí)營(yíng)銷責(zé)任動(dòng)力思維模式！ 一，課程培訓(xùn)周期： 兩天一夜、三天兩夜、七天六夜 二，課程
孫成娜
人才測(cè)評(píng)師實(shí)戰(zhàn)
訓(xùn)練營(yíng)
人才測(cè)評(píng)；面試；勝任力模型；評(píng)價(jià)中心
1、讓學(xué)員全面了解后備人才選拔方案的整體設(shè)計(jì)，能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)選拔方案； 2、讓學(xué)員了解人才測(cè)評(píng)的基本原理及常見(jiàn)誤區(qū)，樹(shù)立科學(xué)的人才測(cè)評(píng)觀； 3、讓學(xué)員深入探討和演練
張翔
張翔老師→《贏利團(tuán)隊(duì)
訓(xùn)練營(yíng)
》
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
贏利團(tuán)隊(duì)
訓(xùn)練營(yíng)
張翔老師
開(kāi)營(yíng)儀式： 第一講：贏利的基礎(chǔ)——贏利團(tuán)隊(duì) 一、什么是贏利團(tuán)隊(duì) 1.什么是贏利團(tuán)隊(duì) 2.過(guò)去憑什么成功，未來(lái)憑什么競(jìng)爭(zhēng)？面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，我們的核心競(jìng)爭(zhēng)力在哪里？ 3
張翔
團(tuán)隊(duì)執(zhí)行→《團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力
訓(xùn)練營(yíng)
》→張翔老師
贏利團(tuán)隊(duì)
訓(xùn)練營(yíng)
高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)
贏在執(zhí)行
北京神州翔陽(yáng)著名講師張翔老師延伸課程方案：——《贏利團(tuán)隊(duì)
訓(xùn)練營(yíng)
》《高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)》《贏在執(zhí)行》 團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力
訓(xùn)練營(yíng)
是什么？是團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力提升的入門(mén)課和普及課。
訓(xùn)練營(yíng)
共
許健
six sigma精英
訓(xùn)練營(yíng)
sixsigma
6sigma
改善
改進(jìn)
統(tǒng)計(jì)
明確6Sigma戰(zhàn)略； 理解6Sigma理念、用突破方法論持續(xù)改進(jìn)的原理 ； 了解如何選擇6Sigma項(xiàng)目，黑帶、綠帶等人員； 了解使6Sigma戰(zhàn)略成功的要素是
許健
問(wèn)題解決
訓(xùn)練營(yíng)
問(wèn)題
改進(jìn)
改善
革新
創(chuàng)新
掌握創(chuàng)造和分析兩種不同的解決問(wèn)題的方法；突破心理局限和思維慣性，驅(qū)動(dòng)學(xué)員積極、自發(fā)、創(chuàng)造性地解決工作和生活中各種問(wèn)題，達(dá)成優(yōu)秀的個(gè)人和組織績(jī)效表現(xiàn)。 形成系統(tǒng)化、
鐘清輝
2019順德夏令營(yíng)鐘博士心智
訓(xùn)練營(yíng)
鐘博士心智
訓(xùn)練營(yíng)
2019順德夏令營(yíng)順德中小學(xué)生夏令營(yíng) 075722208183 15920738839 心智系列 2019年7月9日--2019年7月13日 鐘博士心智
訓(xùn)練營(yíng)
49
《公文水平提升：結(jié)構(gòu)化思維執(zhí)筆運(yùn)用》（1天）--上海：王致誠(chéng)
公文寫(xiě)作
水平提升
結(jié)構(gòu)化思維
執(zhí)筆運(yùn)用
黨業(yè)融合
課程大綱（公文寫(xiě)作能力再提升）： 公文水平提升：結(jié)構(gòu)化思維執(zhí)筆運(yùn)用 上海 王致誠(chéng) 課程背景： 高度？深度？層次？精準(zhǔn)度？規(guī)范性？最簡(jiǎn)化？黨業(yè)融合...... 公文
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