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職業(yè)化素養(yǎng)講師課程
武淑慧
管理課程--職業(yè)化心態(tài)與
職業(yè)化素養(yǎng)
職業(yè)化
面對(duì)企業(yè)員工的提升與發(fā)展,員工的職業(yè)化成為目前市場(chǎng)管理非常至關(guān)重要的話題,企業(yè)的發(fā)展最關(guān)鍵圍繞如何提升職業(yè)化、職業(yè)化工作方法、部門高效與合作、消除本企業(yè)內(nèi)耗,快速
吳章文
《
職業(yè)化素養(yǎng)
之六項(xiàng)修煉》
職業(yè)素養(yǎng)
課程背景: 當(dāng)前企業(yè)經(jīng)營(yíng),面對(duì)多重挑戰(zhàn):國(guó)內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)國(guó)際化,運(yùn)營(yíng)成本不斷上升,互聯(lián)網(wǎng)化改變傳統(tǒng)行業(yè),企業(yè)文化、戰(zhàn)略執(zhí)行困難,企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理規(guī)范化與8590后員工個(gè)性化的
馬新穎
員工
職業(yè)化素養(yǎng)
提升
形象禮儀
溝通技巧
職業(yè)素養(yǎng)
職業(yè)思考力
時(shí)間管理
壓力緩解
人際關(guān)系
談判技巧
商務(wù)禮儀
第一部分 全面認(rèn)識(shí)職業(yè)化和
職業(yè)化素養(yǎng)
ü理解職業(yè)化和
職業(yè)化素養(yǎng)
ü職業(yè)化包括哪些內(nèi)容 第二部分 積極上進(jìn)的職業(yè)心態(tài) ü態(tài)度的內(nèi)涵 ü態(tài)度的構(gòu)成 ü調(diào)整心態(tài)的八種方
李愛(ài)軍
《服務(wù)行業(yè)管理者
職業(yè)化素養(yǎng)
與管理技能提升》
現(xiàn)場(chǎng)管理
培訓(xùn)管理
領(lǐng)導(dǎo)力
項(xiàng)目管理
中層管理
管理者能力提升系列培訓(xùn) 《服務(wù)行業(yè)管理者
職業(yè)化素養(yǎng)
與管理技能提升》 課 時(shí): 兩天(12課時(shí)) 培訓(xùn)對(duì)象:服務(wù)行業(yè)中基層管理者、班組長(zhǎng)、營(yíng)業(yè)廳或門市主管、后備管理
陳亮
《服務(wù)行業(yè)管理者
職業(yè)化素養(yǎng)
與管理技能提升》
現(xiàn)場(chǎng)管理
培訓(xùn)管理
領(lǐng)導(dǎo)力
中層管理
項(xiàng)目管理
管理者能力提升系列培訓(xùn) 《服務(wù)行業(yè)管理者
職業(yè)化素養(yǎng)
與管理技能提升》 課 時(shí): 兩天(12課時(shí)) 培訓(xùn)對(duì)象:服務(wù)行業(yè)中基層管理者、班組長(zhǎng)、營(yíng)業(yè)廳或門市主管、后備管理
韋寶寧
《服務(wù)行業(yè)管理者
職業(yè)化素養(yǎng)
與管理技能提升》
項(xiàng)目管理
領(lǐng)導(dǎo)力
培訓(xùn)管理
中層管理
現(xiàn)場(chǎng)管理
管理者能力提升系列培訓(xùn) 《服務(wù)行業(yè)管理者
職業(yè)化素養(yǎng)
與管理技能提升》 課 時(shí): 兩天(12課時(shí)) 培訓(xùn)對(duì)象:服務(wù)行業(yè)中基層管理者、班組長(zhǎng)、營(yíng)業(yè)廳或門市主管、后備管理
孫瑞
《服務(wù)行業(yè)管理者
職業(yè)化素養(yǎng)
與管理技能提升》
中層管理
精細(xì)化管理
項(xiàng)目管理
領(lǐng)導(dǎo)力
培訓(xùn)管理
管理者能力提升系列培訓(xùn) 《服務(wù)行業(yè)管理者
職業(yè)化素養(yǎng)
與管理技能提升》 課 時(shí): 兩天(12課時(shí)) 培訓(xùn)對(duì)象:服務(wù)行業(yè)中基層管理者、班組長(zhǎng)、營(yíng)業(yè)廳或門市主管、后備管理
田欣雅
田欣雅:田欣雅老師運(yùn)營(yíng)商《魅力職場(chǎng):
職業(yè)化素養(yǎng)
、職場(chǎng)禮儀》課程
溝通技巧
執(zhí)行力
通信
職業(yè)素養(yǎng)
職業(yè)規(guī)劃
【課程背景】 通信市場(chǎng)從3家運(yùn)營(yíng)商的全業(yè)務(wù)競(jìng)爭(zhēng)過(guò)度到了4G移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代多家運(yùn)營(yíng)商的全業(yè)務(wù)競(jìng)爭(zhēng),要求我們運(yùn)營(yíng)商“大而全”的同時(shí)還要做到“全而精”。在當(dāng)下如此激烈的
周劍鋒
《團(tuán)隊(duì)
職業(yè)化素養(yǎng)
提升訓(xùn)練營(yíng)》
職業(yè)化
素養(yǎng)
溝通
第一章 認(rèn)識(shí)職業(yè)化 課堂討論:從自己的身邊看,什么是職業(yè)化的行為?什么是非職業(yè)化的行為? 什么是職業(yè)、職業(yè)化? 職業(yè)化的三個(gè)表現(xiàn) 道德的社會(huì)化,行為的規(guī)范化,性格
閆維維
?《做卓越職業(yè)人——新員工
職業(yè)化素養(yǎng)
提升》
職業(yè)素養(yǎng)
心態(tài)培訓(xùn)
醫(yī)藥醫(yī)院
北京
《做卓越職業(yè)人——新員工
職業(yè)化素養(yǎng)
提升》 課程方案 【課程時(shí)間】2天(6個(gè)小時(shí)/天) 【課程對(duì)象】各行業(yè)新員工 【授課方式】理論講授20% + 互動(dòng)訓(xùn)練40% +
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律師 李小平律師