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用人、講師課程
沈愉魁
《冰鑒與識(shí)人用人》
國(guó)學(xué)
應(yīng)用管理
【課程簡(jiǎn)介】 有人說(shuō)：可以不識(shí)字，但不可不識(shí)人。為什么？人與人之間打交道，有的舉止文雅，有的內(nèi)心陰暗；有的能說(shuō)會(huì)道，有的夸夸其談；有的心懷壯志，有的目光短淺。形形
張錦貴
如何培養(yǎng)部屬善用人才
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
溝通技巧
成功勵(lì)志
1、 改變命運(yùn)的五個(gè)方法 2、 老板必須親自做的兩件事 3、 成功領(lǐng)導(dǎo)的三個(gè)必要因素 4、 培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的四大要素 5、 授權(quán)的先決條件 6、 管理的內(nèi)涵 7、 如
廖躍洪
《企業(yè)人才兵法》
尋人兵法
訓(xùn)人兵法
用人兵法
育人兵法
留人兵法
人力資源
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
中層管理
薪酬管理
人力資源
第一部曲：尋人和訓(xùn)人兵法： 1、人才的概述，什么是人才？ 2、尋人的四大誤區(qū)，尋人的四大原則； 3、訓(xùn)人兵法的四個(gè)方面，訓(xùn)人兵法的五大原則； 第二部曲：用人兵法：
唐惠玲
《目標(biāo)管理與執(zhí)行力--運(yùn)用人格學(xué)心理學(xué)》
執(zhí)行力
《目標(biāo)管理與執(zhí)行力》 全國(guó)獨(dú)家版權(quán)課、獨(dú)家綜合應(yīng)用“心理學(xué)”“人格學(xué)” 講師：讀心術(shù)導(dǎo)師唐惠玲老師 23年人力資源、10年心理學(xué)功底，13年人才測(cè)評(píng)經(jīng)驗(yàn) 課程對(duì)象
柴晨光
領(lǐng)導(dǎo)智慧
領(lǐng)導(dǎo)力
用人
留人
智慧
管理
打造領(lǐng)導(dǎo)力，學(xué)會(huì)留人用人，利用和了解馬斯諾需求對(duì)人性的啟發(fā)，深度了解下屬的各種述求，解決員工動(dòng)力，學(xué)習(xí)和了解四鐘主要的領(lǐng)導(dǎo)模式，針對(duì)不同的領(lǐng)導(dǎo)模式采取不同的管理方法
邱鳳
《九型人格——知己識(shí)人術(shù)》
九型人格，認(rèn)識(shí)自己，識(shí)人，用人，九型與管理
【課程大綱】 1、什么人格？什么是九型人格？ 2、學(xué)習(xí)九型人格的意義？ 3、九型人格的應(yīng)用領(lǐng)域？ 4、學(xué)習(xí)九型人格的守則； 5、解析1號(hào)完美型（革新者、改革家、道
許辰
DISC助你識(shí)人用人
識(shí)人
用人
留人
課程設(shè)置背景 隨著企業(yè)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，人員的不斷增加，你是否感覺(jué)到管理變得力不從心、越來(lái)越吃力? 管理的內(nèi)耗越來(lái)越大，部門(mén)和上下級(jí)之間經(jīng)常出現(xiàn)關(guān)系危機(jī)。明明可以提
蘇秦弘
《易經(jīng)六十四卦?企業(yè)文化六維時(shí)空系統(tǒng)建設(shè)管理模式》——企業(yè)經(jīng)營(yíng)、運(yùn)作、管理、決策、
用人、
運(yùn)籌、創(chuàng)業(yè)、發(fā)展、危機(jī)應(yīng)對(duì)的系統(tǒng)智慧謀略。
企業(yè)文化
國(guó)學(xué)管理
易經(jīng)風(fēng)水
國(guó)學(xué)文化
公司治理
本課程是作者蘇秦弘原創(chuàng)的作品：《易經(jīng)六十四卦?企業(yè)文化六維時(shí)空系統(tǒng)建設(shè)管理模式》，知識(shí)產(chǎn)權(quán)號(hào)：桂作-20-2016-A-000573。 易經(jīng)六十四卦管理智慧創(chuàng)新應(yīng)
曹之華
企業(yè)識(shí)人用人基本原理
職業(yè)個(gè)性
溝通協(xié)作
人崗匹配
溝通技巧
通過(guò)該課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)員獲得如下收益，由此幫助學(xué)員掌握科學(xué)的用人識(shí)人方法，在企業(yè)管理中能發(fā)揮人之所長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的不斷優(yōu)化。 1. 了解自我的職業(yè)性格 2.
東風(fēng)
非人力資源經(jīng)理的人力資源管理
人力資源
組織體系
管理體系
選人
育人
用人
留人
為什么員工沒(méi)有忠誠(chéng)度，轉(zhuǎn)眼就跳槽？ 為什么團(tuán)隊(duì)沒(méi)有“野性”，死氣沉沉？ 為什么管理人員沒(méi)有危機(jī)感，得過(guò)且過(guò)？ 為什么企業(yè)總是青黃不接，人才供應(yīng)不上？ 為什么員工沒(méi)
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