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生命周期講師課程
劉春寶
DFX-面向各種需求的產(chǎn)品設(shè)計(jì)
dfx
dfma
dfa
dfm
面向各種需求
面向產(chǎn)品
生命周期
課程內(nèi)容: 本課程以DFX的基本理念出發(fā),介紹了DFX的含義、起源、思維理念、流程方法。從生產(chǎn)工藝,組裝工藝為重點(diǎn),兼顧可靠性,成本,檢查,維修,環(huán)保等要求及對(duì)產(chǎn)
楊景欣
從研發(fā)到市場(chǎng):產(chǎn)品
生命周期
管理與產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)
中層管理
戰(zhàn)略管理
項(xiàng)目管理
上海
創(chuàng)新管理
本課程是楊景欣老師《精準(zhǔn)營(yíng)銷(xiāo)路徑圖》課程體系中的核心課程之一?!毒珳?zhǔn)營(yíng)銷(xiāo)路徑圖》系列課程是楊景欣老師根據(jù)“國(guó)際產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)與管理協(xié)會(huì)”的相關(guān)認(rèn)證課程結(jié)合中國(guó)企業(yè)實(shí)際情
達(dá)飝
現(xiàn)代DFx基礎(chǔ) ——面向產(chǎn)品全
生命周期
的研發(fā)流程
研發(fā)設(shè)計(jì)undefined產(chǎn)品驗(yàn)證undefined質(zhì)量控制undefined過(guò)程能力undefined試驗(yàn)方法
課程背景 中國(guó)的制造業(yè)普遍處于由低端制造升級(jí)轉(zhuǎn)型征途之中,研發(fā)創(chuàng)新和產(chǎn)品約束現(xiàn)實(shí)性之間的沖突越來(lái)越明顯、突出。而大家都已經(jīng)認(rèn)識(shí)到,產(chǎn)品在全
生命周期
的所有特征,定位
張鶴飛
軟件研發(fā)管理培訓(xùn)
產(chǎn)品開(kāi)發(fā)
軟件開(kāi)發(fā)
軟件
生命周期
軟件項(xiàng)目管理
軟件研發(fā)管理工具及軟件企業(yè)流程改進(jìn)
一、 產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程 1、 卓越績(jī)效模型 2、 華為產(chǎn)品開(kāi)發(fā)IPD流程 IPD框架 6大階段、四大決策評(píng)審點(diǎn)、6大技術(shù)評(píng)審點(diǎn) 3、
艾莫
組織修煉--跨越組織
生命周期
溝通技巧
領(lǐng)導(dǎo)力
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
成功勵(lì)志
營(yíng)銷(xiāo)管理
織修煉--跨越組織
生命周期
課程大綱領(lǐng)導(dǎo)力:創(chuàng)造組織無(wú)限生機(jī) 領(lǐng)導(dǎo)--新組織之魂 成功組織的定位模式 組織創(chuàng)新系統(tǒng)架構(gòu) 組織變革的催化劑 管理互動(dòng)--領(lǐng)導(dǎo)力與管理力
楊飛
產(chǎn)品全
生命周期
管理
項(xiàng)目管理
課程背景企業(yè)在產(chǎn)品全
生命周期
管理方面可能存在以下問(wèn)題:1. 產(chǎn)品需求缺乏市場(chǎng)和客戶導(dǎo)向,缺乏適應(yīng)市場(chǎng)和客戶情況的產(chǎn)品路標(biāo)和產(chǎn)品組合2. 產(chǎn)品結(jié)構(gòu)復(fù)雜而混亂,各個(gè)產(chǎn)品
涂遠(yuǎn)偉
全
生命周期
的績(jī)效管理
績(jī)效管理
【課程目的】了解并弄清績(jī)效管理的內(nèi)涵,明確績(jī)效管理的目標(biāo)信功能,熟知績(jī)效管理的適用對(duì)象,掌握績(jī)效管理系統(tǒng),明確績(jī)效管理在企業(yè)的中地位信及作用?!菊n程目標(biāo)】掌握績(jī)效管
李昌悅
《基于績(jī)效管理全
生命周期
的績(jī)效面談技巧》
績(jī)效管理
【培訓(xùn)引言】 績(jī)效管理是一把“雙刃劍”,運(yùn)用的好將會(huì)幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo),挖掘員工潛力,增加企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力,運(yùn)用的不好將會(huì)帶來(lái)負(fù)面或消極的影響。在實(shí)踐中諸多企業(yè)由于
譚小芳
產(chǎn)品
生命周期
戰(zhàn)略培訓(xùn)
中層管理
產(chǎn)品
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戰(zhàn)略培訓(xùn) 講師:譚小芳 產(chǎn)品
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戰(zhàn)略培訓(xùn)課程有哪些? 產(chǎn)品
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戰(zhàn)略培訓(xùn)講師有哪些? 產(chǎn)品
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戰(zhàn)略培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)師哪位最權(quán)威? 產(chǎn)品
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戰(zhàn)略培訓(xùn)
職場(chǎng)人必修:溝通策略為何成為進(jìn)階剛需?
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
溝通技巧
團(tuán)隊(duì)管理
戰(zhàn)略管理
培訓(xùn)師培訓(xùn)
一、時(shí)代變局下的「社交剛需」重構(gòu)當(dāng)跨部門(mén)協(xié)作需要對(duì)接 3 個(gè)時(shí)區(qū)的同事,當(dāng)客戶提案要同時(shí)兼顧 60 后決策者與 90 后執(zhí)行層的訴求,現(xiàn)代職場(chǎng)的溝通場(chǎng)景早已超越「
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