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成就講師課程
趙斌
《中高層管理提升－
成就
卓越的中高層管理者
中層管理
背景 中高層在企業(yè)里擔(dān)當(dāng)承上啟下、承點(diǎn)啟面、承前啟后的重任。工作做不好，上司不欣賞；團(tuán)隊(duì)沒領(lǐng)導(dǎo)好，下屬不開心；同事合不來，工作難開展；現(xiàn)實(shí)中企業(yè)中高層面對的五個(gè)管理
吳洪剛
鑄造企業(yè)精神，
成就
卓越團(tuán)隊(duì)
企業(yè)管理
為什么同樣的薪酬，同樣的管理制度，卻產(chǎn)生出不同的效率？ 為什么良好的薪水，員工缺流失率大？ 為什么人性化的管理
羅明
優(yōu)秀源于習(xí)慣，信仰
成就
卓越 （羅明成功學(xué)
成功勵志
第一部分：習(xí)慣力量----培育優(yōu)秀員工，
成就
卓越企業(yè) 一、“習(xí)慣”的角色定向 二、習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn) 三、習(xí)慣創(chuàng)造奇跡，
成就
“平凡的偉大” 四、尊嚴(yán)來自習(xí)慣
葉建華
讓夢想插上翅膀，讓品牌
成就
夢想。
商業(yè)模式
----------------------------------中國民企騰飛的必經(jīng)之路-------------------------------------
吳剛
《
成就
自己放飛夢想》
品牌策劃
①讓上不了普高的孩子能夠
成就
自我，放飛自我。 ②讓中職的孩子有斗志、有希望、有目標(biāo)。 ③讓中職的學(xué)校招生從原有的“傳單不斷發(fā)、精力不斷花、人員跑斷腿、老師磨破嘴”現(xiàn)
石立平
好心態(tài)
成就
好職業(yè)
心態(tài)培訓(xùn)
課程背景： 為什么企業(yè)的員工越來越不敬業(yè)了？ 為什么企業(yè)的員工越來越不認(rèn)真了？ 為什么企業(yè)的員工越來越難管理了？ 為什么企業(yè)的員工越來越高要求了？ 培訓(xùn)目的： 因?yàn)?
張楚培
快樂
成就
事業(yè)
職業(yè)素養(yǎng)
一、課程意義 1）幾項(xiàng)資料數(shù)據(jù)： 西方在某些行業(yè)的研究揭示，具有積極情緒的員工作業(yè)績比常常表現(xiàn)出負(fù)面情緒的人高出88%，而負(fù)面情緒的人的離職率是積極者的3倍。 20
少臣
成就
獨(dú)一無二的自己
領(lǐng)導(dǎo)力
【課程背景】 每個(gè)生命來到這個(gè)世界上都是獨(dú)一無二的，他們要成為獨(dú)一無二的自己，完成宇宙賦予的使命，為了學(xué)習(xí)技能，適應(yīng)環(huán)境等社會化過程，我們放棄了獨(dú)一無二的自己，學(xué)習(xí)
劉金平
《零售教練特訓(xùn)營——教學(xué)相長，
成就
你我》
營銷管理
為什么說許多零售督導(dǎo)都快下崗了?。?從2003年開始，各大品牌公司紛紛設(shè)立【零售督導(dǎo)】/【終端督導(dǎo)】崗位，并將之歸并至諸如【終端督導(dǎo)部】、【終端支
林琳
讓工作
成就
你! 共好
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
《讓工作
成就
你! 共好》 作為企業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、企業(yè)文化推動的一環(huán)，以讀書為先，培訓(xùn)跟后，行動持續(xù)的方式在企業(yè)內(nèi)部進(jìn)行推動，融合企業(yè)的發(fā)展遠(yuǎn)景、價(jià)值觀的推動，推行共同信
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