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促銷(xiāo)活動(dòng)講師課程
胡一夫
《
促銷(xiāo)活動(dòng)
的策略與技巧》
中層管理
講座亮點(diǎn): 1、促銷(xiāo)為銷(xiāo)量服務(wù),更為品牌服務(wù)! 2、促銷(xiāo)不是把明天的銷(xiāo)量拿到今天來(lái)使用! 課程大綱: 一、
促銷(xiāo)活動(dòng)
面面觀(guān) 1、從4P看
促銷(xiāo)活動(dòng)
2、從4C看
促銷(xiāo)活動(dòng)
管靜波
渠道
促銷(xiāo)活動(dòng)
設(shè)計(jì)與推動(dòng)
營(yíng)銷(xiāo)管理
第一講:電信市場(chǎng)消費(fèi)特點(diǎn)分析 ? 消費(fèi)者市場(chǎng)分析 ? 消費(fèi)心理、需求特征 ? 消費(fèi)者行為的基本模式 ? 消費(fèi)心理與營(yíng)銷(xiāo)策略 第二講:電信市場(chǎng)消費(fèi)者的心理和態(tài)度 ?
張睿
《策知備行——服務(wù)廳
促銷(xiāo)活動(dòng)
策劃與組織》
營(yíng)銷(xiāo)管理
第一模塊:促銷(xiāo)認(rèn)知——常態(tài)促銷(xiāo)出新意 第一節(jié):新經(jīng)濟(jì)時(shí)代的營(yíng)銷(xiāo)挑戰(zhàn) 第二節(jié):
促銷(xiāo)活動(dòng)
的策劃內(nèi)涵 第三節(jié):促銷(xiāo)實(shí)施十要素 第二模塊:視覺(jué)規(guī)劃——促銷(xiāo)資源從“促”到“銷(xiāo)
田敬國(guó)
渠道
促銷(xiāo)活動(dòng)
設(shè)計(jì)與推動(dòng)
企業(yè)管理
【課程大綱】 第一講:電信市場(chǎng)消費(fèi)特點(diǎn)分析 消費(fèi)者市場(chǎng)分析 消費(fèi)心理、需求特征 消費(fèi)者行為的基本模式 =
管靜波
渠道
促銷(xiāo)活動(dòng)
設(shè)計(jì)與推動(dòng)
企業(yè)管理
【課程大綱】 第一講:電信市場(chǎng)消費(fèi)特點(diǎn)分析 消費(fèi)者市場(chǎng)分析 消費(fèi)心理、需求特征 消費(fèi)者行為的基本模式 =
管靜波
《策知備行——服務(wù)廳
促銷(xiāo)活動(dòng)
策劃與組織》
企業(yè)管理
第一模塊:促銷(xiāo)認(rèn)知——常態(tài)促銷(xiāo)出新意 第一節(jié):新經(jīng)濟(jì)時(shí)代的營(yíng)銷(xiāo)挑戰(zhàn) 娛樂(lè)化 時(shí)尚化 網(wǎng)絡(luò)化
田敬國(guó)
《策知備行——服務(wù)廳
促銷(xiāo)活動(dòng)
策劃與組織》
企業(yè)管理
第一模塊:促銷(xiāo)認(rèn)知——常態(tài)促銷(xiāo)出新意 第一節(jié):新經(jīng)濟(jì)時(shí)代的營(yíng)銷(xiāo)挑戰(zhàn) 娛樂(lè)化 時(shí)尚化 網(wǎng)絡(luò)化
管靜波
渠道
促銷(xiāo)活動(dòng)
設(shè)計(jì)與推動(dòng)
選擇小領(lǐng)域
【課程背景】 1、提升中國(guó)移動(dòng)渠道銷(xiāo)售的專(zhuān)業(yè)形象,提升中國(guó)移動(dòng)品牌影響力,擴(kuò)大移動(dòng)的市場(chǎng)占有率,打造一流的專(zhuān)業(yè)規(guī)范的移動(dòng)代銷(xiāo)店,為3G時(shí)代的到來(lái)做好準(zhǔn)備! 2、本著
《零售銀行營(yíng)銷(xiāo)人員營(yíng)銷(xiāo)能力提升 》
銀行
營(yíng)銷(xiāo)
第一講:新零售時(shí)代背景下的營(yíng)銷(xiāo)模式創(chuàng)新 一、銀行轉(zhuǎn)型四大趨勢(shì) 1. 互聯(lián)網(wǎng)化 2. 開(kāi)放賬戶(hù) 3. 場(chǎng)景營(yíng)銷(xiāo) 4. 數(shù)據(jù)營(yíng)銷(xiāo) 二、傳統(tǒng)營(yíng)銷(xiāo)行為VS新零售營(yíng)銷(xiāo)行為
《管理人員系統(tǒng)思考與決策》課程大綱
管理人員系統(tǒng)思考決策
管理人員系統(tǒng)思考
中基層管理思考與決策
管理層系統(tǒng)思考與決策
管理者高效思考與決策
《管理人員系統(tǒng)思考與決策》課程大綱 柳麗惠 培訓(xùn)形式:游戲破冰、講授、角色扮演、分組討論、提問(wèn)互動(dòng)、案例分析 課程時(shí)長(zhǎng):兩天 課程大綱: 前言 管理者與思維創(chuàng)新
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律師 李小平律師