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篇講師授課見證
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國(guó)學(xué)教育講師授課見證
溫柯然
互聯(lián)網(wǎng)+
國(guó)學(xué)教育
，如何“加”？
國(guó)學(xué)管理
“目前國(guó)際在線教育已經(jīng)由大規(guī)模、公開的慕課時(shí)代，發(fā)展到了小規(guī)模、限制性的后慕課教育時(shí)代，這是
國(guó)學(xué)教育
的機(jī)遇，也是挑戰(zhàn)。”北京大學(xué)教育學(xué)院副院長(zhǎng)尚俊杰認(rèn)為，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代
蒲毅
家庭教育中要加強(qiáng)
國(guó)學(xué)教育
2015家庭教育國(guó)際論壇發(fā)言
家庭教育中要加強(qiáng)
國(guó)學(xué)教育
2015年10月31日，由中國(guó)教育學(xué)會(huì)主辦、中國(guó)教育學(xué)會(huì)家庭教育專業(yè)委員會(huì)承辦的 “2015年家庭教育國(guó)際論壇” 在廣東省中山市舉行。來
朱高正
朱熹后人朱高正：臺(tái)灣老師可助力大陸
國(guó)學(xué)教育
朱高正
朱高正，朱熹26代孫，1954年生于云林，畢業(yè)于臺(tái)灣大學(xué)法律系，曾赴德深造并獲哲學(xué)博士學(xué)位。他曾任“立委”，是民進(jìn)黨創(chuàng)黨元老，組建過“中華社會(huì)民主黨”，參與了新黨
倪顯偉
翰墨傳情工程合肥市頤和佳苑小學(xué)
國(guó)學(xué)教育
基地揭牌
國(guó)學(xué)文化
2015年5月15日上午，天空雖然下起了連綿小雨，但合肥市頤和佳苑小學(xué)里卻翰墨飄香、愛心暖暖，因?yàn)椤昂材珎髑楣こ獭ゎU和佳苑小學(xué)
國(guó)學(xué)教育
示范基地揭牌”儀式在這里成功舉
倪顯偉
“翰墨傳情工程”
國(guó)學(xué)教育
基地-亳州市譙城中學(xué)迎來首場(chǎng)國(guó)學(xué)公益講座
國(guó)學(xué)文化
繼2015年3月27日“墨承國(guó)學(xué).情傳希望國(guó)韻書畫作品巡展暨翰墨傳情工程亳州市譙城中學(xué)
國(guó)學(xué)教育
基地揭牌儀式活動(dòng)后,翰墨傳情工程暨安徽省志愿者協(xié)會(huì)一行人員再次來到國(guó)
靈雨
南京易經(jīng)研究專家靈雨老師應(yīng)邀給芳草園小學(xué)優(yōu)秀學(xué)生及家長(zhǎng)講授國(guó)學(xué)與教育啟蒙之道
中國(guó)十強(qiáng)國(guó)學(xué)培訓(xùn)講師
國(guó)學(xué)講座大師
易經(jīng)培訓(xùn)導(dǎo)師
知名國(guó)學(xué)大師
著名國(guó)學(xué)與管理專家
2019年02月12日，國(guó)學(xué)培訓(xùn)導(dǎo)師靈雨老師應(yīng)邀給芳草園小學(xué)優(yōu)秀學(xué)生及家長(zhǎng)講授國(guó)學(xué)與教育啟蒙之道，小朋友們?nèi)棠托膶Ｗ⒌穆犞v！家長(zhǎng)媽媽們的傾心聽講！ 南京靈雨風(fēng)水
藍(lán)晟
中?華文化與智勇教育（1）
國(guó)學(xué)
國(guó)學(xué)教育
國(guó)學(xué)文化
太極拳
太極拳培訓(xùn)
藍(lán)晟 對(duì)於教育，人們深深感覺到無奈和心酸。 考試成績(jī)很好，結(jié)出的卻是條條框框的碩果；希望快樂學(xué)習(xí)，卻被學(xué)業(yè)壓得身心憔悴；期望脫離體制內(nèi)的羈絆，卻困惑於未來沒有文憑
藍(lán)晟
?選擇智勇學(xué)堂的七大理由
國(guó)學(xué)
國(guó)學(xué)教育
智勇國(guó)學(xué)
國(guó)學(xué)文化
太極拳
智勇學(xué)堂，秉承這個(gè)理念來開辦中式的私塾（現(xiàn)在有的私塾，其實(shí)，是按照西式方式開辦的）。 理為一貫：國(guó)學(xué)經(jīng)典所傳遞的圣賢道理和參照系、價(jià)值觀，不丟不減地傳遞，不雜不亂
藍(lán)晟
國(guó)學(xué)之思
國(guó)學(xué)
國(guó)學(xué)教育
國(guó)學(xué)文化
太極拳
武學(xué)
國(guó)學(xué)不是守舊之學(xué)，不是酸腐之學(xué)，不是阻礙進(jìn)步之學(xué)，不是刻板教條之學(xué)，不是僅僅讀經(jīng)之學(xué)，不是沒有數(shù)理化之學(xué)，不是簡(jiǎn)單的琴棋書畫之學(xué)。 國(guó)學(xué)是本立道生之學(xué)；國(guó)學(xué)是循經(jīng)
許愿老師在永旺夢(mèng)樂城的《商業(yè)購(gòu)物中心的全周期經(jīng)營(yíng)分析與數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)決策》課程
商業(yè)購(gòu)物中心
商業(yè)地產(chǎn)
經(jīng)營(yíng)分析
業(yè)財(cái)融合
財(cái)務(wù)BP
當(dāng)前商業(yè)地產(chǎn)/商業(yè)購(gòu)物中心進(jìn)入到存量競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代，項(xiàng)目需通過精細(xì)化的運(yùn)營(yíng)，才能提升資產(chǎn)的收益。傳統(tǒng)模式難以應(yīng)對(duì)消費(fèi)者需求變化、業(yè)態(tài)同質(zhì)化等等問題，亟需建立全生命周期視
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