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李巍華:中層管理者技能提升訓(xùn)練
2016-03-29 1649
對(duì)象
中高層管理者
目的
在迅速變革的時(shí)代,企業(yè)中層主管是組織中承上啟下、承前啟后的梁柱,他們不僅要理事,還要帶人;不僅要管理,還要領(lǐng)導(dǎo)。他們需要的是領(lǐng)導(dǎo)力加執(zhí)行力的高績(jī)效管理。 本課程是強(qiáng)調(diào)中層經(jīng)理人如何正己、帶人、理事,如何從“中間”主管成為“中堅(jiān)”主管。
內(nèi)容

一、 管理的內(nèi)涵


1.何為管理?管理是藝術(shù)還是技術(shù)?

2.管理的職能?

【視頻】:小燕子包餃子

二、管理者角色認(rèn)知

1.管理者畫(huà)像

2.管理者自測(cè)

3.管理者角色誤區(qū):業(yè)務(wù)員型,墮落型,官僚型

分組討論、問(wèn)卷測(cè)試

三、管理者角色定位

管理者是乘客還是司機(jī)?

游戲反思:管理的角色定位

1.作為下屬的經(jīng)理人

角色定位分析

四種角色錯(cuò)位

2.作為上司的經(jīng)理人

三種角色錯(cuò)位

角色錯(cuò)位—員工、角色錯(cuò)位—領(lǐng)主、角色錯(cuò)位—官相      

面對(duì)下級(jí)是指揮者,是領(lǐng)導(dǎo)者,是教練。

3.作為同事的經(jīng)理人

角色定位分析

職責(zé)與角色

職責(zé)分析

問(wèn)題一:如何解決經(jīng)理間的“推諉”、“扯皮”

問(wèn)題二:如何從“拆臺(tái)”到“補(bǔ)臺(tái)”

問(wèn)題三:如何解決“本位主義”的問(wèn)題

【游戲】:我們要做什么?

四、管理者結(jié)果導(dǎo)向

1.執(zhí)行力概述

2.執(zhí)行中常見(jiàn)問(wèn)題

3.管理者兩大使命

【案例】:史上最愚蠢的銀行

4.衡量管理者執(zhí)行力的標(biāo)準(zhǔn)

5.結(jié)果導(dǎo)向三原則

原則一:不要任務(wù)要結(jié)果

【故事】:小張和小李

原則二:明確結(jié)果心態(tài)

原則三:行動(dòng)決定結(jié)果

【故事】:彩票

五、管理者的目標(biāo)管理

1、目標(biāo)管理的四個(gè)特征

特征一:符合SMAT原則                      

特征二:共同參與與制定

特征三:及時(shí)的反饋與輔導(dǎo)                    

特征四:關(guān)注結(jié)果

2、如何設(shè)定目標(biāo)

3、如何有效運(yùn)用正負(fù)反饋

4、目標(biāo)設(shè)定七個(gè)步驟

【案例】:A公司的目標(biāo)管理

六、管理者的時(shí)間管理

1.16項(xiàng)浪費(fèi)時(shí)間的主要因素

2.設(shè)定優(yōu)先順序,分清輕重緩急

【練習(xí)】:高效時(shí)間分配表

3.第三類(lèi)時(shí)間管理

4.下屬時(shí)間管理三法則

鎖定責(zé)任

不要把力氣花在說(shuō)教上

授權(quán)、監(jiān)督和檢查

【故事】:別幫下屬養(yǎng)猴子

七管理者的高效溝通

1.溝通的定義                                  

2.溝通的目的

3.溝通的方式

【游戲】:撕紙

4.溝通的四個(gè)重要觀(guān)念

5.高效溝通的六大步驟

【案例】:王經(jīng)理與程剛

【案例】:史上最牛的女秘書(shū)

6、與上級(jí)雙贏溝通秘籍                        

7、與下屬暢談溝通秘籍

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