作者：汪詩(shī)帆、胡燕燕、邱稱(chēng)明

時(shí)間：2016年8月8日8時(shí)

【2016年新一代邱氏童子軍作訓(xùn)服形象照】

       2016年7月26日，為期九天的中華丘（邱）氏童子軍 長(zhǎng)沙夏令營(yíng)在滿懷收獲中落下了帷幕，32位邱氏童子軍經(jīng)過(guò)訓(xùn)練、體驗(yàn)過(guò)后，多了一份堅(jiān)毅，少去了些許童稚，在烈日與汗水中得到了蛻變。本期夏令營(yíng)活動(dòng)課程主要包含：家史傳承（德生團(tuán)長(zhǎng)親自傳授、唯一與傳統(tǒng)夏令營(yíng)標(biāo)志、夏令營(yíng)課程獨(dú)特亮點(diǎn)）、軍事素養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、感恩教育、國(guó)學(xué)素養(yǎng)（中英文國(guó)學(xué)傳授）、文脈之旅、武術(shù)、社會(huì)技能體驗(yàn)等多項(xiàng)科目，學(xué)會(huì)多種技能和能力。 

【家史傳承】

（一）關(guān)于團(tuán)隊(duì)協(xié)作

       現(xiàn)代的孩子大多是獨(dú)生子女，在大人的呵護(hù)下長(zhǎng)大，常常會(huì)表現(xiàn)出自私、自我等通病，無(wú)法樹(shù)立社會(huì)意識(shí)、溝通意識(shí)。而長(zhǎng)沙夏令營(yíng)導(dǎo)師團(tuán)成員一致認(rèn)為設(shè)置“團(tuán)隊(duì)協(xié)作科目”有利于孩子學(xué)會(huì)溝通、規(guī)劃、組織、執(zhí)行與合作。

【利輝老師正在中英文國(guó)學(xué)傳授】

       長(zhǎng)沙夏令營(yíng)導(dǎo)師團(tuán)成員為孩子們?cè)O(shè)置系列的《夢(mèng)中祠堂》、《我是戰(zhàn)士》、《夢(mèng)回戰(zhàn)場(chǎng)》等課程，滲透著對(duì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的培養(yǎng)。在這些環(huán)節(jié)中，孩子接觸了不同的人群與團(tuán)隊(duì)，并通過(guò)自己能力來(lái)組織和協(xié)調(diào)，充分培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。同時(shí)系列科目不僅可以讓孩子獲得溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，同樣對(duì)孩子邏輯思維的形成，項(xiàng)目管理能力等未來(lái)領(lǐng)導(dǎo)力的訓(xùn)練也是十分有利。這些能力讓孩子在未來(lái)顯得非常重要，能夠快速地適應(yīng)團(tuán)隊(duì)，協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)中的各種力量，在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮最大效應(yīng)，最終在未來(lái)的“戰(zhàn)場(chǎng)”競(jìng)爭(zhēng)中受益非淺。

（二）關(guān)于感恩教育

       有位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)，世界上最大的悲劇或不幸，就是一個(gè)人大言不慚地說(shuō)沒(méi)有人給我任何東西。我們的孩子大多是家里的小太陽(yáng)，接受了太多的愛(ài)，反而不懂得珍惜與感謝。

       長(zhǎng)沙夏令營(yíng)導(dǎo)師團(tuán)成員為孩子們精心設(shè)置的感恩教育課程將通過(guò)心理游戲、角色扮演、故事感召等體驗(yàn)式活動(dòng)形式，從以下四個(gè)方面來(lái)漸進(jìn)式引導(dǎo)：

1、整體引導(dǎo)、把握教學(xué)過(guò)程，以學(xué)生為主體，發(fā)表自己的觀點(diǎn)、交流、討論、分享；

2、注重理論聯(lián)系實(shí)際，通過(guò)鮮明的實(shí)例引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色體驗(yàn)；

3、注重學(xué)生探究問(wèn)題的過(guò)程；

4、運(yùn)用動(dòng)感、美感兼具的多媒體課件為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

【稱(chēng)明導(dǎo)師感恩教育課程導(dǎo)入】

       通過(guò)長(zhǎng)沙夏令營(yíng)導(dǎo)師團(tuán)成員的感恩課程，引導(dǎo)孩子通過(guò)回憶一件件家庭小事，體驗(yàn)角色轉(zhuǎn)換，進(jìn)而心理適當(dāng)干預(yù)和融入，從而引導(dǎo)孩子懂得的父母良苦用心，將在孩子幼小的心靈種下“感恩”的種子，使其深刻理解父母的辛勞，學(xué)會(huì)愛(ài)、尊重與孝道，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)家人、社會(huì)。

（三）關(guān)于獨(dú)立能力

       鍛煉孩子獨(dú)立能力的一個(gè)典型實(shí)踐科目即是“2016年中華邱氏童子軍 長(zhǎng)沙夏令營(yíng)城市生存挑戰(zhàn)賽”，“城市生存挑戰(zhàn)賽”又名社會(huì)技能體驗(yàn)，通過(guò)“體驗(yàn)式教育、精英式培養(yǎng)”的理念，釋放孩子天性與潛能，重構(gòu)學(xué)習(xí)與實(shí)踐場(chǎng)景。在城市生存挑戰(zhàn)賽中，讓孩子們有意識(shí)體驗(yàn)到，只有鼓起勇氣與陌生人交流，努力展示自己的產(chǎn)品，才能夠有機(jī)會(huì)得到足夠的經(jīng)費(fèi)來(lái)供給團(tuán)隊(duì)正常運(yùn)作。在這一過(guò)程中，孩子們逐漸掌握獨(dú)立思考能力、溝通技巧、設(shè)計(jì)營(yíng)銷(xiāo)思路，學(xué)會(huì)面對(duì)挫折與失敗，愈挫愈勇。

       在面對(duì)陌生人銷(xiāo)售環(huán)節(jié)中，許多邱氏童子軍們都是首次嘗試，從開(kāi)始不敢主動(dòng)與陌生人交流到部分的邱氏童子軍們鼓起勇氣說(shuō)出想法，一次次的遭到了拒絕，頓時(shí)失去信心。此時(shí)指導(dǎo)老師及時(shí)疏導(dǎo)孩子們的負(fù)面情緒，再次強(qiáng)調(diào)了與陌生人溝通的要素是至關(guān)重要的?？吹胶⒆觽冎匦鹿钠鹩職?，面帶笑容跑向陌生的叔叔、阿姨，自信堅(jiān)定的表達(dá)著自己的想法和請(qǐng)求，很快完成了陌生人銷(xiāo)售環(huán)節(jié)的任務(wù)，覺(jué)得非常欣慰。作為體驗(yàn)活動(dòng)的設(shè)計(jì)者，我衷心希望孩子們?cè)诨顒?dòng)中應(yīng)該學(xué)會(huì)如何面對(duì)挫折和學(xué)會(huì)溝通與合作。

【長(zhǎng)沙著名老街黃興路邱氏童子軍正在進(jìn)行義賣(mài)（城市生存挑戰(zhàn)賽）】

       持續(xù)六個(gè)小時(shí)的城市生存挑戰(zhàn)賽活動(dòng)結(jié)束后很多孩子告訴我“剛開(kāi)始很緊張，第一次離開(kāi)媽媽、老師這么久。”但是和小伙伴們協(xié)作完成任務(wù)的過(guò)程，讓他們覺(jué)得自己的能力得到了認(rèn)可?！皼](méi)想到，我家寶貝這么棒，以后有些事情可以讓她自己處理了?！奔议L(zhǎng)感慨自己平時(shí)對(duì)女兒的教育太過(guò)寵溺，忽略了孩子自身處事的能力。

       2016年中華丘（邱）氏童子軍 長(zhǎng)沙夏令營(yíng)活動(dòng)課程教育理念源自于盡一切可能出現(xiàn)的狀況，全面覆蓋：包括出現(xiàn)的競(jìng)爭(zhēng)、挫折都一一在孩子的面前呈現(xiàn)出。而教育成功關(guān)鍵在于活動(dòng)課程執(zhí)行之后的引導(dǎo)，對(duì)于教育工作者而言，重要的是事件的引導(dǎo)，引導(dǎo)的好壞決定了教育的成功。比如說(shuō)，我們都在提倡挫折教育，但是孩子在經(jīng)歷挫折之后，到底需要什么呢？需要是導(dǎo)師們的引導(dǎo)，這樣，挫折就會(huì)成為孩子進(jìn)步的亮點(diǎn)，如果我們只是強(qiáng)調(diào)挫折，而不是挫折之后的引導(dǎo)，那可能這些挫折就會(huì)成為孩子不愿意回憶的東西，反之，孩子們才能愈挫愈勇，養(yǎng)成獨(dú)立自主的優(yōu)良品格！

【部分邱氏童子軍志愿者團(tuán)隊(duì)成員在湖南電視臺(tái)合影】

（四）關(guān)于自我管理

       暑假，在沒(méi)有校規(guī)的制約、老師的引導(dǎo)，近兩個(gè)月充滿誘惑的假期，是非常挑戰(zhàn)和鍛煉孩子自我管理能力的時(shí)候。長(zhǎng)沙夏令營(yíng)導(dǎo)師團(tuán)在活動(dòng)課程設(shè)計(jì)時(shí)認(rèn)為良好的自我控制能力離不開(kāi)對(duì)時(shí)間的管理，當(dāng)孩子對(duì)時(shí)間有了一定的認(rèn)識(shí)之后，家長(zhǎng)就要逐漸培養(yǎng)孩子在時(shí)間上的自律意識(shí)。

【邱氏童子軍營(yíng)員告訴自己：我行！】

       而長(zhǎng)沙夏令營(yíng)導(dǎo)師團(tuán)在活動(dòng)課程設(shè)計(jì)時(shí)為邱氏童子軍們特別設(shè)計(jì)的《行動(dòng)吧！少年……21天習(xí)慣行動(dòng)指導(dǎo)手冊(cè)》又稱(chēng)“自我管理實(shí)踐課程”旨在幫助邱氏童子軍們養(yǎng)成良好的規(guī)則意識(shí)和時(shí)間管理習(xí)慣。樹(shù)立時(shí)間管理意識(shí)，引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)如何做好自己的一天規(guī)劃、一周規(guī)劃、一月規(guī)劃甚至是一學(xué)期一學(xué)年的規(guī)劃安排，這樣能夠顯著提高學(xué)習(xí)專(zhuān)注度和學(xué)習(xí)效率，合理安排完成作業(yè)時(shí)間及發(fā)展其他興趣愛(ài)好的時(shí)間，形成良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

【第三期邱氏童子軍全家?！?/strong>