課程綱要

一、用歷史的眼光，判斷今天的變化！

人類(lèi)歷史上的3個(gè)時(shí)代

1、農(nóng)業(yè)時(shí)代，發(fā)生和結(jié)束

2、工業(yè)時(shí)代，發(fā)生和結(jié)束

3、智業(yè)時(shí)代，發(fā)生和結(jié)束

二、市場(chǎng)和社會(huì)如何被“改朝換代”？

（一）互聯(lián)網(wǎng)+如何“去中介”？

1、商場(chǎng)轉(zhuǎn)型：商品交易將不斷去“中介”

2、學(xué)校轉(zhuǎn)型：知識(shí)轉(zhuǎn)移將不斷去“中介”

3、銀行轉(zhuǎn)型：金融流轉(zhuǎn)將不斷去“中介”

4、醫(yī)院轉(zhuǎn)型：醫(yī)療服務(wù)將不斷去“中介”

5、政府轉(zhuǎn)型：公共管理將不斷去“中介”

（二）互聯(lián)網(wǎng)+如何“去邊界”？

1、空間去界：車(chē)子、房子和位置如何被打通？

2、時(shí)間去界：碎片化的時(shí)間、大眾和時(shí)間如何被采集？

3、產(chǎn)權(quán)去界：共享經(jīng)濟(jì)將開(kāi)啟怎樣的未來(lái)？

（三）互聯(lián)網(wǎng)+如何“去規(guī)戒”？

1、從信息不對(duì)稱(chēng)、能力不對(duì)稱(chēng)，到觀(guān)念不對(duì)稱(chēng)

2、傳統(tǒng)觀(guān)念的壓艙石正在粉碎

——隱私與專(zhuān)利

——專(zhuān)業(yè)與權(quán)威

——假貨與品牌

——工作與公司

三、投身新時(shí)代的新變革

（一）各行各業(yè)都在跨時(shí)代

——社會(huì)：對(duì)老一代的意義

——學(xué)界：經(jīng)營(yíng)和管理方法論創(chuàng)新

——政府：全社會(huì)最大的瓶頸待破

（二）傳統(tǒng)組織向死而生

1、打造開(kāi)放型組織

——知識(shí)體系開(kāi)放

——服務(wù)體系開(kāi)放

——傳播體系開(kāi)放

——資源體系開(kāi)放

2、開(kāi)造平臺(tái)型組織

——去中層

——去分工

——去考核

3、打造創(chuàng)新型組織

——內(nèi)部市場(chǎng)

——內(nèi)生學(xué)習(xí)

復(fù)盤(pán)與結(jié)論：

智者因時(shí)而變，明者隨事而制，強(qiáng)者乘勢(shì)而進(jìn)！

卜安洵老師“互聯(lián)網(wǎng)+”政府版1+3系列講座

《互聯(lián)網(wǎng)+：新時(shí)代呼喚新變革》

《互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)：再造新天地》

《互聯(lián)網(wǎng)+教育：使命召喚》

《互聯(lián)網(wǎng)+交通：城市新紀(jì)元》

課程時(shí)間：

每門(mén)課均有半天版和一天版。1+3合講，共為2-4天。