孩子遇到困難就退縮，這種“畏難”情緒的產(chǎn)生原因很多。在此，我們只從孩子性格習(xí)慣的角度與家長一道想辦法，找措施，幫助孩子早日克服“畏難而退”的性格行為習(xí)慣。

（一）對(duì)自卑性格孩子“畏難而退”的施教方法

性格自卑的孩子大都意志薄弱，無法面對(duì)挫折、失敗，遇到困難就退縮。因此家長應(yīng)重視孩子的意志鍛煉，讓他們敢于面對(duì)困難，接受挑戰(zhàn)，使他們能夠不怕挫折和失敗，視失敗是成功之母，這樣才能使他們變得更加自信、更加堅(jiān)強(qiáng)。

【案例】小倩今年讀小學(xué)三年級(jí)了，學(xué)習(xí)成績還不錯(cuò)。前兩天，學(xué)校組織知識(shí)競賽，一個(gè)班級(jí)選4名學(xué)生參賽，小倩被選中了，可是她卻說什么也不去。老師讓小倩媽媽回家好好做做小倩的工作，可是，小倩卻告訴媽媽，她不想?yún)⒓痈傎愂且驗(yàn)榕卤荣愝斄藭?huì)丟人。媽媽很著急，怎樣才能讓孩子自信起來呢？

自信心在孩子的成長過程中所起的作用是無法估量的。如果孩子是個(gè)自信的人，那么他就會(huì)處世樂觀進(jìn)取，做事主動(dòng)積極，勇于嘗試，樂于接受挑戰(zhàn)；如果性格自卑的孩子缺乏自信，那么他就會(huì)在任何事面前表現(xiàn)出柔弱、害羞、恐懼和畏難的心理，不敢面對(duì)新的事物，不敢主動(dòng)與人交往，從而失去很多學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)，影響自身的發(fā)展。而且，長期缺乏自信會(huì)讓孩子產(chǎn)生“無能”的感覺，產(chǎn)生自卑等不良性格習(xí)慣，甚至可能自暴自棄、破罐破摔，那將是很可怕的。所以父母一定要保護(hù)和培養(yǎng)孩子自信心，讓孩子樹立自信心，消除畏難情緒。

1、讓孩子從成功中獲得自信，克服畏難情緒

培養(yǎng)孩子自信心很重要的一個(gè)方法便是讓孩子不斷地獲得成功的體驗(yàn)。中國古代思想家老子說過：“知之者智，自知者明；勝人者力，自勝者強(qiáng)?！焙⒆討?zhàn)勝自己的弱點(diǎn)是很不容易的，尤其是有自卑性格的孩子，經(jīng)常遇到困難就處于灰心失望之中。因此，家長要為性格自卑而“畏難”的孩子確立能夠達(dá)到的奮斗目標(biāo)。用“心理折算法”把大目標(biāo)化成一個(gè)個(gè)切實(shí)可行的小目標(biāo)，盡可能減少他失敗和受挫的機(jī)會(huì)，給“畏難”孩子提供“行動(dòng)”的機(jī)會(huì)，“成功”的機(jī)會(huì)。把成功作為自我激勵(lì)，來強(qiáng)化他們的自尊心。在這種情況下，孩子在心理上就會(huì)產(chǎn)生一種成功——自勵(lì)——自信之間的良好循環(huán)，進(jìn)而破壞他們原來的自卑感和畏難心理，獲得自信心。

2、發(fā)掘孩子的“閃光點(diǎn)”，消除自卑和畏難情緒

父母要用發(fā)展的眼光看待性格自卑的孩子，充分發(fā)掘孩子的“閃光點(diǎn)”，肯定孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，以此來改變他的一些不良性格習(xí)慣。發(fā)揮他的特長，為他創(chuàng)造成功表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓他展示“一技之長”，使他能“出人頭地”。而不是當(dāng)孩子興沖沖地說：“老師說我進(jìn)步了”，而家長卻說“你得意什么，離好孩子的標(biāo)準(zhǔn)還差遠(yuǎn)了！”這樣的回答只會(huì)傷害孩子的自尊心，讓孩子對(duì)做“好孩子”沒了興趣，缺乏信心。父母多說一句“你進(jìn)步了，繼續(xù)努力?！睂?huì)對(duì)孩子的教育產(chǎn)生很好的效果。他們會(huì)在成功的興奮和快樂中，充分肯定自我，在平等溫馨的氣氛中自由愉快地生活、學(xué)習(xí)，在困難面前徹底消除自卑心理和畏難情緒。

3、給孩子提供鍛煉機(jī)會(huì)，增強(qiáng)自卑孩子的“抗挫”信心

任何人都有被人尊重的需要，孩子也不例外。孩子的自信首先來自被尊重，如果連父母都不尊重孩子，那么孩子不僅不會(huì)有自信心，更不會(huì)產(chǎn)生“抗挫”的意識(shí)和能力了。

媽媽從超市里買回很多雞蛋，回到家后，媽媽找來一個(gè)盒子，想把食品袋里的雞蛋拿出來放到盒子里。

清麗平時(shí)很自卑，見到家務(wù)活就退縮不敢做，怕做不好，媽媽責(zé)怪。今天她來到廚房，很想試著幫媽媽把雞蛋放到盒子里去。

"寶貝，別動(dòng)，你會(huì)把雞蛋打碎的，一會(huì)媽媽自己來就行了。"媽媽大聲對(duì)清麗喊道。

"媽媽，我都上一年級(jí)了，已經(jīng)是大孩子了，你就讓我來幫忙吧！"清麗的語氣有點(diǎn)堅(jiān)定。

媽媽邊收拾，邊大聲叫道："你還小，去做作業(yè)吧！"

看著媽媽嚴(yán)厲的眼神，清麗只得委屈地走出廚房。

如此簡單的事情媽媽都認(rèn)為清麗做不好，可想而知，本來性格就自卑的清麗自尊心肯定受到了大大的打擊，從而也會(huì)對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑。如果媽媽換一種態(tài)度對(duì)待清麗，看到孩子熱心地想為自己幫忙，媽媽很真誠地鼓勵(lì)孩子：“寶貝，你真棒，這么小就知道為媽媽分擔(dān)家務(wù)，你來做吧。不過雞蛋很容易碎，你要輕拿輕放呀！”這時(shí)，清麗不但會(huì)因?yàn)閶寢尩墓膭?lì)而高興，還會(huì)對(duì)自己充滿信心，畏難情緒也會(huì)逐漸克服了。長此以往，自卑的性格也會(huì)不斷改觀。