宋傳承,宋傳承講師,宋傳承聯(lián)系方式,宋傳承培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
資深精益生產(chǎn)咨詢(xún)師
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8D與QC7工具【課程名稱(chēng)】 8D與QC7工具 (2天)【授課對(duì)象】 IQC、IPQC、FQC、OQC、QA、QE、SQE、質(zhì)量部門(mén)管理人員、班組長(zhǎng)等各級(jí)管理人員?!菊n程價(jià)值】1、理解精益質(zhì)量管理工具
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TWI現(xiàn)場(chǎng)管理者能力提升【培訓(xùn)對(duì)象】中層管理人員【課程目標(biāo)】1、了解現(xiàn)場(chǎng)管理的基本概念, 2、掌握現(xiàn)場(chǎng)改善的方法3、熟悉現(xiàn)場(chǎng)改善的基本思路 4、熟悉現(xiàn)場(chǎng)管理中的七大浪費(fèi)5、掌握現(xiàn)場(chǎng)改善的五個(gè)階段 6、
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SMED快速換模應(yīng)用【培訓(xùn)對(duì)象】制造裝備業(yè)采購(gòu)管理人員【課程目標(biāo)】1、了解制造企業(yè)是如何換模的2、快速診斷換模的瓶頸(技術(shù)瓶頸、管理瓶頸)3、了解快速換模與交貨期 、在制品及生產(chǎn)計(jì)劃之間存在的關(guān)系4、
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5s及可視化管理【培訓(xùn)對(duì)象】基層管理人員【課程目標(biāo)】1、全員認(rèn)識(shí)并理解5s及可視化2、全員建立5s及可視化的意識(shí)3、全員貫徹落實(shí)5s及可視化的實(shí)施【授課方式】講授+互動(dòng)【授課安排】( 2天)【課程描述
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【培訓(xùn)對(duì)象】中層管理人員【課程目標(biāo)】1、深刻準(zhǔn)確理解精益生產(chǎn)思想2、掌握消除浪費(fèi)的利器3、掌握縮短生產(chǎn)周期、降低庫(kù)存的方法【授課方式】講授+互動(dòng)【授課安排】( 2天)【課程描述】 制造業(yè)的庫(kù)存問(wèn)題就
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【課程名稱(chēng)】 品管圈QCC(2天)【授課對(duì)象】 工程、設(shè)備、生產(chǎn)、質(zhì)量、技術(shù)等中基層管理人員和技術(shù)人員,質(zhì)量改善人員【課程價(jià)值】1、培養(yǎng)能靈活運(yùn)用QC手法為公司全面質(zhì)量管理進(jìn)行改善的人才2、降低成本、
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推行精益的中國(guó)企業(yè)是越來(lái)越重視精益生產(chǎn)培訓(xùn)了,但也越來(lái)越為培訓(xùn)苦惱了。為什么?因?yàn)橹匾暰嫔a(chǎn)培訓(xùn)是希望通過(guò)精益生產(chǎn)培訓(xùn)獲得效果,達(dá)到掌握精益的目的,但偏偏培訓(xùn)不聽(tīng)話,不讓你實(shí)現(xiàn)效果,不讓你達(dá)到
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第一次世界大戰(zhàn)后,亨利·福特與通用公司的阿爾弗萊得·斯隆開(kāi)創(chuàng)了世界制造業(yè)的新紀(jì)元,把歐洲企業(yè)領(lǐng)先了若干世紀(jì)的單件生產(chǎn)方式轉(zhuǎn)變?yōu)榇罅可a(chǎn)方式,正因?yàn)榇瞬攀姑绹?guó)很快控制了世界經(jīng)濟(jì)1。隨著市場(chǎng)需求日益
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關(guān)于我們現(xiàn)在和將來(lái)的精益管理咨詢(xún)?nèi)绾雾樌赝菩校医ㄗh大家要努力且一定做到四點(diǎn):一、信①相信精益管理咨詢(xún):精益生產(chǎn)已經(jīng)在不同行業(yè)的不同企業(yè)運(yùn)用非常成功,給企業(yè)和員工帶來(lái)非常大的收益,推行的好的企業(yè)能取
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為什么會(huì)需要TPM咨詢(xún)?它存在的價(jià)值是什么?首先我們從TPM的定義及發(fā)展史說(shuō)起,才能更好的理解TPM咨詢(xún)。 TPM是工廠全員生產(chǎn)維護(hù)(Total Productive Maintenance
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