走班制將成為教學常態(tài)，已實施新高考改革3年的試點——浙江的實施現(xiàn)狀。 實踐智慧催生走班教學的四種模式 “不走班”模式： 所謂“不走班”模式，是指學校向?qū)W生提供有限數(shù)量的選科組合，然后將三門選考科目均
最近中教研的吳剛老師看到一個新聞是關(guān)于當教師的子女在成長中承受著很大的壓力，從中發(fā)現(xiàn)很多一線教師的孩子很少能在自己的父母那里得到優(yōu)質(zhì)的教育資源的這一現(xiàn)象。 這明顯是很不合理的一種現(xiàn)象，因為能成
秋意正濃10月相約羊城—廣州，兩天的學習碰撞，我們將收獲哪些？ 22日，由祝小燕老師，中教研中心特約生涯規(guī)劃專家老師，國際生涯發(fā)展認證講師（CDI），國家認證生涯規(guī)劃師認證培訓師、咨詢師，廈門生涯協(xié)
每一次學習成長，我們共同在教育的路上，10月19日國家生涯規(guī)劃師認證班我們再次相約長沙。本次會帶來什么不一樣的體驗呢？我們拭目以待，一步步揭開學習面紗。 由于新高考的推進認我們認識了生涯規(guī)劃，在長沙
中教研吳剛老師了解到，南京某中學要求，高三年級的學生家長開始輪流參加月考監(jiān)考。在監(jiān)考中，盡管考場外有校方工作人員巡視，但沒有老師在場。此外，高三年級早自習和晚自習也需要家長值班，早自習期間家長
臺灣知名生涯教育專家曾經(jīng)說過，生涯規(guī)劃就是幫助想走自己路的人，找到自己的出路。 在我國每在年大學生一畢業(yè)就改行的人占比到46.2%（數(shù)據(jù)來源于人民網(wǎng)教育頻道），那么就意味著這些群體中絕大多數(shù)是人才浪
10月22日—23日,中教研吳剛老師知道“首屆中國家長節(jié)”暨“家校社共育與家長教育國際論壇”在濱州舉行,并發(fā)布了《中國家庭教育現(xiàn)狀》白皮書。在白皮書中,根據(jù)從2014年5月到2016年5月,對
中教研的吳剛老師清楚的意識到，從根本上強烈地影響著我們學校的是我們?nèi)绾嗡伎?是一系列心智框架支撐著我們在學校中的每一項行動和決策。它是這樣一種信念:我們是評價者、變革者、適應性學習專家，是有關(guān)
吳剛老師認為對于教師而言，理想變成堅定地信念，逐漸熱愛上本職工作，自然會喚起內(nèi)心激昂澎湃的教育激情。激情的表現(xiàn)在對教育事業(yè)的熱愛、專注、執(zhí)著。 教育激情是一種活力、一種朝氣，也是一種勇于挑戰(zhàn)、
說到高考，家長們無疑最關(guān)心的除了孩子的分數(shù)，還有就是『專業(yè)』了。中教研生涯規(guī)劃教育吳剛老師最近聽得最多的一句話就是：大學畢業(yè)找工作流的淚，都是當初選專業(yè)時腦子里進的水！ 然而新高考來了、選科來了！這
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