培訓(xùn)大綱：領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)知與領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)模型什么是領(lǐng)導(dǎo)力？企業(yè)是一個(gè)怎樣的系統(tǒng)？從社會(huì)到企業(yè)，從企業(yè)到部門(mén)，從部門(mén)到崗位，崗位問(wèn)題是社會(huì)問(wèn)題的再現(xiàn)什么原因使我們深陷管理黑洞？做事容易還是管人容易？------
提高組織執(zhí)行力 1、 什么是執(zhí)行力 2、 潛在的問(wèn)題 3、 不能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題才是最大的問(wèn)題 組織內(nèi)部及領(lǐng)導(dǎo)者的執(zhí)行意識(shí) 要效率還是要效能 1、 效率是什么 2、 效能是什么 3、 方向優(yōu)于速度 執(zhí)行中責(zé)任
商務(wù)社交禮儀課程大綱 課程介紹 在新經(jīng)濟(jì)時(shí)代，禮儀是一種潛在的資本。企業(yè)對(duì)外窗口業(yè)務(wù)人員和服務(wù)人員，如何展示個(gè)人形象的同時(shí)也展示其所在的企業(yè)和組織的良好形象？職業(yè)經(jīng)理人在對(duì)外公關(guān)協(xié)調(diào)和對(duì)內(nèi)組織管理的工
培訓(xùn)培訓(xùn)師（TTT）大綱 【培訓(xùn)目的】 討論最新的培訓(xùn)理論與系統(tǒng)。 認(rèn)識(shí)成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)以及如何規(guī)劃實(shí)施效的教學(xué)。 通過(guò)角色認(rèn)知演繹，案例討論分析，
九型人格課程大綱 九型人格究竟發(fā)源于何地目前尚不確定，一般認(rèn)為產(chǎn)生于兩千年前的阿富汗。稱為九點(diǎn)圖。公元七世紀(jì)伊斯蘭教誕生后，其勢(shì)力從阿拉伯半島擴(kuò)大到亞洲地區(qū)。公元八世紀(jì)，伊斯蘭教的勢(shì)力延伸到印度西北部
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