獨家原創(chuàng)

七年研發(fā)

十余集團企業(yè)實踐驗證

榮膺南開大學商學院MBA常設課程

配套生產運營績效改善整體解決方案

生產運營突破

——快速倍增利潤、解放現金流、喚醒員工積極性

      經濟形勢不好，訂單驟減，利潤微薄、現金流緊張，企業(yè)經營舉步維艱，怎么辦？

想賺錢要先花錢

省下的錢直接就是利潤、就是現金

       生產運營系統(tǒng)是一座金礦，通過生產運營績效突破，倍增利潤、解放現金流、激活員工積極性，幫助企業(yè)快速走出經營困境，實現彎道超車，為升級轉型奠定堅實基礎！

直擊制造業(yè)企業(yè)三大痛點問題

n  利潤微薄

n  現金流緊張

n  忙時招聘難，閑時養(yǎng)員工難

課程效果如何

n  快速提升業(yè)績

n  銷售業(yè)績提升30%以上，直接成本降低5%以上，利潤倍增

n  交貨期縮短30%以上，在制品庫存減少30%以上，緩解現金流緊張

n  減員20%以上，員工收入提高20%以上，激發(fā)員工積極性

課程主題

模塊一、“中西醫(yī)結合”解決企業(yè)問題

1、  鑄造業(yè)老總的三大“痛點”

2、  解決企業(yè)問題的四重境界

3、  快速“止痛”的三大利器

【價值】

n  擺脫“救火隊”式的解決問題方法，找到解決企業(yè)問題的終極答案

n  重新認識生產運營績效改善的價值

n  獲得清晰的企業(yè)生存、發(fā)展“線路圖”

模塊二、瓶頸管理系統(tǒng)

1、  思維模式轉變：聚焦瓶頸，持續(xù)改善

2、  生產線產能規(guī)劃工具：找到瓶頸，設定生產線產能

3、  工序產能平衡工具：根據瓶頸產能，平衡各工序產能

4、  標準定員分析工具：根據工序產能定員

【價值】

n  生產系統(tǒng)瘦身，現金流需求大降

n  產能、定員有標準

n  減員增效有目標

n  為自動化設備更新提供決策依據

模塊三、拉動式生產系統(tǒng)

1、  思維模式轉變：減少浪費就等于增加銷售

2、  拉動式作業(yè)計劃工具：改變傳統(tǒng)推動式作業(yè)計劃方法

3、  三大拉動式生產實施工具：保證按時保質保量完成后續(xù)所需

4、  三大工序布局改善工具：徹底顛覆原有工序布局，節(jié)省產地、節(jié)省搬運、順暢物流

5、  5S與目視化管理工具：使現場問題一目了然

【價值】

n  降低在制品庫存，解放現金流

n  消除浪費，降低成本

n  不做無用功，減員增效

n  暴露問題，出現問題有人管，老板省心

模塊四、薪酬激勵系統(tǒng)

1、  思維模式改變：以人為本，從員工需求開始的改善

2、  兩大組織結構改善工具：改變原有車間、班組格局

3、  兩大薪酬改善工具：讓員工團隊為產品整體結果負責

【價值】

n  “少干活，多拿錢”，徹底激活員工積極性

n  工作精心，減少次品，降低成本

n  “師傅主動教，徒弟主動學”

模塊五、四大運營突破保障系統(tǒng)

1、  關鍵經理人：為未來培養(yǎng)核心經理人團隊

2、  人力資源規(guī)劃系統(tǒng)：讓人力資源直接創(chuàng)造利潤

3、  財務系統(tǒng)：為企業(yè)運營裝上“儀表盤”

4、  信息化：為企業(yè)運營裝上“傳感器”

【價值】

n  經理上心，老板省心

n  員工積極，老板開心

n  心中有數，老板松心

n  時時追蹤，老板放心

主講嘉賓：劉興武老師

n  企業(yè)運營管理專家

n  南開大學商學院課程教授

n  君尚咨詢創(chuàng)始人

n  第七屆MBA成就獎獲獎人

n  “中西醫(yī)結合”解決企業(yè)問題方法首創(chuàng)者

成功案例

n  某家用梯生產企業(yè)，一次性在制品資金占壓降低100%、直接成本降低15%、產能提升100%、減員30%、一次交驗合格率提升50%、員工收入增加20%。

n  某高嶺土企業(yè)，將設計產能4.5萬噸的設備產能提升到8.5萬噸，直接成本降低5%，實現盡產盡銷。

n  某煤氣表企業(yè)，ERP軟件實施過程中，消滅生產線常年積壓的2000塊表在制品庫存，一次交驗不合格率從10%降低到0.5%，直接材料成本降低5%。

十年開發(fā)歷程

    十年前，投身咨詢培訓業(yè)之初，本項目開發(fā)人劉興武先生與朋友偶然提到了“管理實驗室”的概念，從此，劉先生一直夢想能象做化學實驗一樣幫助經理人學習企業(yè)經營管理，并不斷實踐用體驗式的方式講授管理課程。

    三年時間，劉先生研究了國內外幾乎所有的沙盤模擬課程，發(fā)現沙盤課程的普遍問題是不能有效地與經理人企業(yè)管理實踐操作有機結合。

    七年前，劉先生在在某制藥企業(yè)的生產管理培訓課程中設計了“紙飛機制造工廠”環(huán)節(jié)，被客戶評價為“最實用的生產管理課程”，開始規(guī)劃整體沙盤課程。

    次年，某醫(yī)藥商業(yè)企業(yè)希望通過沙盤模擬課程訓練其地區(qū)經理，遍尋全國沙盤課程均不能滿足需要，資助劉先生開發(fā)了“醫(yī)藥商業(yè)沙盤模擬訓練項目”，完成了銷售環(huán)節(jié)的模擬。

    然后，劉先生用兩年時間，組織由管理顧問、培訓師、商學院教授、500強企業(yè)經理人組成的研發(fā)團隊，對課程進行完善，完成了企業(yè)運營各環(huán)節(jié)的模擬，同時完成了配套的企業(yè)規(guī)范化管理系列課程。

    此后的三年，劉先生領導研發(fā)團隊將沙盤模擬課程應用于企業(yè)管理咨詢實踐，完成了企業(yè)規(guī)范化管理系統(tǒng)建設和生產現場改善整體解決方案，創(chuàng)造性地提出并成功實踐了沙盤模擬——管理方法與工具使用培訓——企業(yè)管理團隊實踐——咨詢顧問輔導——持續(xù)改善的培訓式管理咨詢方法，解決了咨詢界咨詢方案落地執(zhí)行的難題。

實用性是本系列沙盤課程的獨特優(yōu)勢

n  完全真實模擬企業(yè)經營管理實戰(zhàn)

與其他沙盤模擬課程的不同，不是象玩大富翁游戲一樣用游戲幣在游戲盤或者計算機上模擬，而是模擬真實地采購原料、真實地投標銷售、真實地招聘員工、真實地生產制造……，參與者利用課程提供的標準管理模板工具表單，完全真實地體驗管理實戰(zhàn)，一切都是真實的！

n  圍繞經理人崗位職責的課程設計

按照經理人的崗位職責設置課程內容，將繁復的企業(yè)管理工作簡化成標準的操作模板，在實際演練的基礎上，分享企業(yè)如何成功，一個經理應該做什么、怎么做、什么時間做、用什么表單做，可能遇到什么問題，怎么解決。課程中所附標準管理工具、模板可以直接引用到企業(yè)管理實踐中。徹底解決了管理類課程實用性的難題。

n  學習與實踐相結合的的學習模式。

課程的每個模塊，都有配套的管理自檢和課后實踐任務，由經理人將學習成果實踐于企業(yè)管理改善，分析根本原因，找到改善方法，完成實際改善項目。采用這種模式，在企業(yè)管理咨詢和培訓實踐中取得了良好的效果，管理團隊學習后自己去實踐改善企業(yè)的管理系統(tǒng)，培訓師和咨詢顧問成為幫助者，徹底解決了咨詢、培訓落地執(zhí)行的難題。