有效溝通培訓中發(fā)問也是一門學問-何岸有效溝通培訓中，都要講到發(fā)問和聆聽兩個環(huán)節(jié)，其中一項就是我們要懂得如何發(fā)問。何岸認為，發(fā)問不好，導致溝通結果也不好。例如，現(xiàn)在正值半年工作總結，當你發(fā)現(xiàn)所分管的部門
從校園人到企業(yè)人培訓有感-何岸近來，正值高校學生畢業(yè)入職時期，很多公司開始進行新員工入職培訓。因此，從校園人到企業(yè)人培訓的需求較多。最近何岸也講了較多從校園人到企業(yè)人培訓的課程，主要從以下三個方面講解
再談員工心態(tài)培訓之愛崗敬業(yè)在員工心態(tài)培訓課程中，都會講到愛崗敬業(yè)的心態(tài)。但初講這個心態(tài)時，常常容易讓人誤解為是企業(yè)要求我們具備愛崗敬業(yè)的心態(tài)，這只是對企業(yè)好，對自己沒什么好處。其實不然，何岸老師認為，
領導力培訓的新方向--何岸領導力培訓已經很廣泛了，培訓內容也基本相似。關于打造領導力方面，領導力培訓不可缺少的一項內容就是仆人式領導。因為我們通常的管理者都是靠硬權力，通過下命令來指揮下屬工作。下屬處
中層管理培訓中，如何幫助學員判斷自己是不是優(yōu)秀的管理者？何岸在中層管理培訓中，發(fā)現(xiàn)有一個問題，表面上似乎很淺顯，實際上很多人卻不是很清楚，這個問題就是：“你認為，作為優(yōu)秀的管理者，應該具備什么樣的素質
中層管理培訓中的授權問題解答-何岸在中層管理培訓中，經常會聽到，有學員在授權方面的困惑。他們說，不授權就死，大家沒有積極性，一授權就松，結果不可控，究其原因，我發(fā)現(xiàn)，其實，存在以下幾個原因：1.缺少可
從“病人關系科”的設立，看有效溝通中情緒的處理-何岸今天看報紙上一篇文章，說港大深圳醫(yī)院開設一個“病人關系科”，我舉雙手贊同。醫(yī)患關系緊張是大家周知的問題，因為近年來，發(fā)生一些醫(yī)生被激動的患者家屬毆打
通過有效溝通培訓，學會怎樣說服別人-何岸在日常溝通中，當你認為對方的觀點不正確時，怎樣來說服他呢？通常我們直接否定對方的觀點，并表達自己認為正確的觀點。這時很容易引起對方的爭辯，來證明他的觀點是對的，
有哪些因素影響中層干部培訓的效果-何岸很多企業(yè)都很重視中層干部培訓，并把中層干部隊伍的建設視為企業(yè)的競爭力。企業(yè)注重中層干部培訓，更注重培訓的效果。何岸認為，影響培訓效果好壞的因素有以下幾個方面：1、
從唐僧團隊看團隊建設-何岸《西游記》故事家喻戶曉，主要講述唐僧師徒四人歷經九九八十一難，去西天取得真經的故事。這個唐僧團隊可謂是一個優(yōu)秀的團隊，從團隊的建設方面是值得我們學習和借鑒的。唐僧：優(yōu)點：目標
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