今日再次看中國(guó)培訓(xùn)師沙龍創(chuàng)建者蘇平老師的書(shū)，書(shū)中有一章就是用“奔跑中等待”做標(biāo)題。很是感染我，回想自己10余年的職業(yè)生涯。從盲目的自信等待都現(xiàn)在不斷的追求和超越，這不正是在奔跑中等待嗎？記得那個(gè)守株待
生活或工作中溝通現(xiàn)狀最早接觸到這句話是看到中國(guó)移動(dòng)的廣告“溝通從心開(kāi)始。”看起來(lái)很好理解，但在生活或工作中真正去領(lǐng)悟并運(yùn)用時(shí)需要我們不斷的修煉和體會(huì)的。溝通技能的掌握也不是靠一兩次的培訓(xùn)就可以做的到。
最近10年來(lái)，無(wú)論是在企業(yè)還是在政府等行政事業(yè)部門，執(zhí)行力被作為領(lǐng)導(dǎo)常提起的詞；在職業(yè)培訓(xùn)領(lǐng)域，關(guān)注執(zhí)行力培訓(xùn)的老師也特別的多，無(wú)論是公開(kāi)課還是單位組織內(nèi)訓(xùn)課諸如：團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力，主管執(zhí)行力，員工執(zhí)行力等
情理法之管理思考 2012-4-9管理中，為什么執(zhí)行力不好，人都有自己的個(gè)性，公司雖有嚴(yán)格的管理制度，但涉及部門協(xié)作，對(duì)方就是不積極配合你，氣死你，如何辦？管理沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，不是純粹的制度或情感維護(hù)就
管理溝通思考與實(shí)踐四——如何360溝通做為主講溝通課程的老師，也必須經(jīng)?；氐皆c(diǎn)思考，以終為使，如何幫助學(xué)員提升溝通技能，增加自己的職業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力呢?到底在組織內(nèi)部，如何溝通，溝通的目的是什么，針對(duì)成
在從事銷售及管理10年后，時(shí)常對(duì)過(guò)去的實(shí)踐和學(xué)習(xí)進(jìn)行反思，目的也是為了整理思路，在原有基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新，在做銷售培訓(xùn)的時(shí)候更能幫助不同層面的學(xué)員。那么在當(dāng)下市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)背景下，到時(shí)如何提升業(yè)績(jī)，銷售的模式如
從溝通視角探尋業(yè)務(wù)如何延續(xù) 從溝通視角探尋業(yè)務(wù)如何延續(xù)（可以作為營(yíng)銷培訓(xùn)的案例，讓學(xué)員討論，可以用在溝通培訓(xùn)中讓大家了解溝通的技能應(yīng)用）在營(yíng)銷實(shí)踐中，其實(shí)有很多方面是需要我們?nèi)ニ伎己涂偨Y(jié)的。營(yíng)銷其實(shí)
對(duì)強(qiáng)將手下無(wú)弱兵的質(zhì)疑和思考 對(duì)強(qiáng)將手下無(wú)弱兵的質(zhì)疑和思考不知多少次，在公司內(nèi)部還是與客戶與朋友等各層次人員溝通中，聽(tīng)到這樣的話“強(qiáng)將手下不弱兵”。也有管理者常說(shuō)“一頭狼帶領(lǐng)的羊群一定可以戰(zhàn)勝一頭羊帶
授權(quán)思考二——老板被累死，何為 授權(quán)思考二——老板被累死，何為在企業(yè)的管理實(shí)踐及給學(xué)員的培訓(xùn)中，關(guān)于企業(yè)的授權(quán)問(wèn)題是很多管理者很頭疼的問(wèn)題之一。我們也經(jīng)?？梢钥吹揭恍┢髽I(yè)老板總是非常的繁忙，總是在處理
關(guān)于授權(quán)的思考與實(shí)踐在企業(yè)的管理問(wèn)題中，關(guān)于授權(quán)一直是一個(gè)熱門的話題。那么到底什么是授權(quán)，如何授權(quán)，如何控制并協(xié)調(diào)企業(yè)的發(fā)展呢？本文也是希望從這個(gè)視角來(lái)透析企業(yè)管理的執(zhí)行力問(wèn)題。一， 關(guān)于管理授權(quán)的現(xiàn)
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