1. 教育性原則。教學(xué)環(huán)境是培養(yǎng)人的場(chǎng)所，環(huán)境中的各種因素都可能對(duì)學(xué)員的精神世界產(chǎn)生潛移默化的影響。教育性原則主要就是要求教學(xué)環(huán)境的一切設(shè)計(jì)、裝飾和布置都必須有利于啟迪學(xué)員的思想，陶冶學(xué)員的情操，激勵(lì)學(xué)員向上，必須充分體現(xiàn)各種環(huán)境因素的正面教育意義。

2. 科學(xué)性原則。所謂科學(xué)性原則，就是要求教學(xué)環(huán)境的建設(shè)和美化要符合學(xué)員身心發(fā)展的特點(diǎn)和教學(xué)規(guī)律，要遵循生理學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)、學(xué)校建筑學(xué)、學(xué)校衛(wèi)生學(xué)、教育社會(huì)學(xué)、教育美學(xué)、學(xué)校德育的基本原理，要通過(guò)科學(xué)合理的調(diào)控優(yōu)化，使教學(xué)環(huán)境真正成為科學(xué)和藝術(shù)的統(tǒng)一體。

3. 實(shí)用性原則。教學(xué)環(huán)境的設(shè)計(jì)、建設(shè)和優(yōu)化應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況和經(jīng)濟(jì)條件，本著經(jīng)濟(jì)、實(shí)用、有效的宗旨進(jìn)行。創(chuàng)建良好的教學(xué)環(huán)境并不意味著刻意追求豪華的設(shè)施和講究排場(chǎng)，其主要目的是為了更好地服務(wù)于教學(xué)。因此，教學(xué)環(huán)境建設(shè)應(yīng)立足本地本校實(shí)際，不能脫離教學(xué)實(shí)際需要和自身經(jīng)濟(jì)能力去追求物質(zhì)條件的豐裕和環(huán)境外表的完美。