現(xiàn)在的父母也很辛苦，上班勞累了一天，回家還有第二份工作等著，晚上和周末都要守著孩子學習。而且正如前面提到的案例一樣，父母也好、祖父母也好，陪讀的勁頭往往比孩子還努力和刻苦。

　　陪著孩子讀書的父母或長輩，也許幾年后就會發(fā)現(xiàn)一個問題，等到孩子就讀的年級越來越高，課程內(nèi)容會更復雜。當父母或長輩無力陪讀的時候，已經(jīng)習慣于依靠家長的孩子，就會迷失學習的方向，成績就會直線下降。

　　我以前的一位女同事，從孩子上幼兒園開始，就養(yǎng)成了陪孩子一起學習的習慣。只要孩子在家寫作業(yè)，她就會一刻不離地守護在兒子身邊。對于兒子的學習，她完全做到了有求必應。有時候，幼兒園里面布置的手工作品，也幾乎完全是媽媽主導完成的，偶爾還是媽媽全部代勞的。

　　因為有媽媽的看管，甚至是代勞，兒子學習的知識就比別人多，完成的作業(yè)就比別人好，做出的手工就比別人漂亮。