懲罰可以是寫說明書。名師魏書生剛做老師的時(shí)候，曾經(jīng)讓學(xué)生寫檢討書，可是面對(duì)學(xué)生千篇一律的檢討書，他覺得不能觸及學(xué)生的內(nèi)心深處，不容易找到糾正錯(cuò)誤的方法。于是他提出寫心理活動(dòng)說明書，要求在說明書中基本使用心理描寫的表達(dá)方法，描繪出犯錯(cuò)誤前、犯錯(cuò)誤時(shí)、犯錯(cuò)誤后三個(gè)階段的思想斗爭。有人說：這不和寫檢討書一樣嗎？他的學(xué)生回答得好：寫檢討書，越寫越恨老師；寫說明書，越寫越恨自己。檢討書變?yōu)檎f明書，這不是文字游戲，而是通過這種方式讓學(xué)生深入自己的內(nèi)心深處，觀察自我，分析自我。
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