到底誰更不誠信？

　　孩子們?yōu)樯读?xí)慣了說假話、習(xí)慣了造假？柯楊教授找到了答案：親戚家孩子通篇謊言的作文，居然在年級里得了表揚?！拔覀儚臎]要求孩子說瞎話，可又是誰在鼓勵他們這么做？”柯楊問。

“口口聲聲教育孩子做人，可有多少潛移默化的影響，正把孩子變成另一種模樣？”教師給學(xué)生布置任務(wù)，明知孩子憑自己能力沒法完成，需要家長幫忙才能完工，但仍睜只眼、閉只眼；碰到有比賽，甚至直接讓學(xué)生家長操刀幫忙，再掛上孩子名字參評。有委員歷數(shù)，這樣的情況，從高校到中學(xué)，從初中到小學(xué)，甚至幼兒園也沒能幸免?！霸诮逃到y(tǒng)內(nèi)部，我們有沒有意識到問題的嚴(yán)重性？”柯楊直言，學(xué)生進大學(xué)前已定型，進校后再想扭轉(zhuǎn)過來，讓她犯難！