智慧的人是不講有道理的話(huà)的，愚蠢的人才會(huì)講有道理的話(huà)。智慧的人講什么呢？ 智慧的人講有用的話(huà) 家長(zhǎng)問(wèn)： 唐老師，您好！怎么讓孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要？要怎么學(xué)才好呢？自覺(jué)去學(xué)習(xí)，別總想著玩。 唐老師解答
如何做到不起情緒？ 在每周四的網(wǎng)絡(luò)公益課上，有一位家長(zhǎng)提問(wèn)： 唐老師，您好！每次有情緒，事后還是知道自己有問(wèn)題，我要怎樣做到事前就不會(huì)有情緒？ 唐老師解答： 覺(jué)知到了情緒馬上停下。 如果自己覺(jué)知不到
孩子的改變從家長(zhǎng)改變開(kāi)始 ——平等教育第100期認(rèn)真能力訓(xùn)練營(yíng)張?zhí)戆职值姆窒? 今天我們有請(qǐng)到張?zhí)硗瑢W(xué)的爸爸來(lái)為我們分享。張?zhí)硗瑢W(xué)一家來(lái)自山東，在今年春節(jié)，第97期認(rèn)真能力訓(xùn)練營(yíng)的時(shí)候接觸了平等思
訓(xùn)練營(yíng)家長(zhǎng)課案例實(shí)剖——什么是“功臣心理”？ 在第100期認(rèn)真能力訓(xùn)練營(yíng)的家長(zhǎng)課中，唐老師安排了家長(zhǎng)討論環(huán)節(jié)，本次訓(xùn)練營(yíng)第一個(gè)討論的話(huà)題是“功臣心理”。那么，究竟什么是“功臣心理”？“功臣心理”對(duì)我
讓生命化為璀璨的智慧之光 ——第四期中級(jí)班學(xué)員曠曠媽媽分享 學(xué)習(xí)平等思維是一個(gè)讓自己變得智慧和幸福的過(guò)程，但這個(gè)過(guò)程卻并非可以一蹴而就，而是需要長(zhǎng)期熏習(xí)，一次一次地持續(xù)聽(tīng)課，在操作中不斷體悟、突破自
怎樣找到孩子的優(yōu)點(diǎn)？ ——唐曾磊老師第99期認(rèn)真能力訓(xùn)練營(yíng)現(xiàn)場(chǎng)答疑實(shí)錄 家長(zhǎng)：唐老師，我是這一期的一個(gè)新學(xué)員，其實(shí)我了解平等思維很久了，但是我一直沒(méi)有堅(jiān)持看您的博客去學(xué)習(xí)。 現(xiàn)在孩子開(kāi)學(xué)9年級(jí)了，因
平等思維讓她的家庭發(fā)生了神奇的變化 竇媽媽?zhuān)?各位老師、各位家長(zhǎng)，大家好！怎么說(shuō)呢，我們的孩子從第97期來(lái)了以后發(fā)生了非常大的變化！ 首先是成績(jī)上，我們剛來(lái)的時(shí)候孩子成績(jī)非常差，數(shù)學(xué)是很低的分，語(yǔ)文
平等思維，斷掉代代相傳的不幸循環(huán)！ 今天為大家分享學(xué)習(xí)經(jīng)歷的主人公，是平等思維的一位相當(dāng)老的學(xué)員，從2010年的時(shí)候她就跟著基地學(xué)習(xí)，并且在學(xué)習(xí)平等思維過(guò)程中非常踏實(shí)認(rèn)真。 現(xiàn)在的她正能量十足，在群
破解問(wèn)題，有時(shí)候只需要破解一個(gè)詞語(yǔ)。問(wèn)題的成因是什么？問(wèn)題為什么得不到解決？答案可能都在提問(wèn)者的一個(gè)用詞中。 孩子老是一邊看電視一邊寫(xiě)作業(yè)怎么辦？ 在網(wǎng)絡(luò)公益課上，有一位家長(zhǎng)提問(wèn)：“唐老師，您好！
如何鼓勵(lì)小孩子和人打招呼？ 有家長(zhǎng)問(wèn)： 唐老師，您好！我有一個(gè)一直頭痛的問(wèn)題，孩子見(jiàn)人不打招呼。比如見(jiàn)到叔叔阿姨不叫，但是會(huì)和他們溝通，會(huì)回答他們的話(huà)。我不明白孩子為什么不打招呼。孩子比較小，不到三
浙公網(wǎng)安備 33010802003509號(hào)
杭州講師網(wǎng)絡(luò)科技有限公司
