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唐曾磊:家長(zhǎng)的口臭——親子溝通大忌

2016-01-20 48581

家長(zhǎng)的口臭——親子溝通大忌

平等思維教育基地

有家長(zhǎng)問(wèn)：

孩子耍賴，不執(zhí)行協(xié)議怎么辦？學(xué)習(xí)了平等思維以后，自己的情緒明顯減少了。正試著和孩子商議簽訂協(xié)議，以免老是遷就他。孩子今年初三了，晚上一般學(xué)習(xí)到11:30左右，早晨一般6:30起床，有時(shí)到6:40才起來(lái)，6:50去上學(xué)，有時(shí)吃飯都吃不完。我和他商議早晨6:20起床，若起不來(lái)就每次罰款兩元。簽訂后堅(jiān)持了兩天，違反了三天，交了兩天的罰款，就死活不交了（對(duì)錢比較在乎），我該怎么辦？

唐老師解答：

我們看這個(gè)問(wèn)題。這位家長(zhǎng)第一句話就是“孩子耍賴，不執(zhí)行協(xié)議怎么辦”，這種話是帶著口臭的話，像這樣的家長(zhǎng)，一說(shuō)話孩子就會(huì)非常反感的。

接下來(lái)這位家長(zhǎng)說(shuō)“學(xué)習(xí)了平等思維以后，自己的情緒明顯減少了，正試著和孩子商議簽訂協(xié)議，以免老是遷就他”，這是典型的自以為是。這位家長(zhǎng)說(shuō)學(xué)習(xí)過(guò)平等思維，而她說(shuō)的這些話全是“小人”的話，這是一個(gè)典型的負(fù)面案例。你的情緒可能是在減少，但是孩子不跟你配合，你的平等思維肯定學(xué)得不好，學(xué)好了就不會(huì)是這樣。

家長(zhǎng)說(shuō)“正試著跟孩子商量簽訂協(xié)議，以免老遷就他”，“遷就”二字，是昧心地對(duì)他人好，一個(gè)“遷就”，狼子野心已經(jīng)是昭然若揭。這位家長(zhǎng)離學(xué)好平等思維還早，還要繼續(xù)好好地學(xué)。

我們?cè)倏?，“孩子今年初三了，晚上一般學(xué)習(xí)到11:30左右，早晨一般6:30起床，有時(shí)到6:40才起來(lái)”，這又是說(shuō)孩子不好。

“6:50去上學(xué)，有時(shí)吃飯吃不完，我和他商量，早上6:20起床，若起不來(lái)就罰款2元，簽訂后，堅(jiān)持2天，違反了3天，交了兩天的罰款就死活不交了（對(duì)錢比較在乎），我該怎么辦？”這位家長(zhǎng)的話全是說(shuō)孩子不好，沒有一句鼓勵(lì)孩子的話，沒有一句是讓孩子聽著好聽的，說(shuō)孩子對(duì)的、正確的話，這說(shuō)明你跟孩子的溝通，你心里對(duì)孩子的接納，還差得遠(yuǎn)呢。這位家長(zhǎng)要好好反思。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，這位家長(zhǎng)接納做得非常不好，孩子肯定不愛聽你的。凡是參加過(guò)平等思維溝通心法課的老學(xué)員，一聽就知道這位家長(zhǎng)沒有接納孩子，一看這個(gè)問(wèn)題，就應(yīng)該能感覺到，這位家長(zhǎng)的問(wèn)題有多么嚴(yán)重。

有家長(zhǎng)說(shuō)，這位家長(zhǎng)只是在陳述事情。那么我們來(lái)看這位家長(zhǎng)是在陳述事情還是在抱怨孩子，這個(gè)問(wèn)題怎么說(shuō)就不是在抱怨了？家長(zhǎng)可以這樣說(shuō)：

唐老師，我平等思維沒學(xué)好。學(xué)了以后，孩子還是不能跟我很好地配合。我跟孩子制定了一個(gè)早上起來(lái)的計(jì)劃，如果起不來(lái)就罰他兩塊錢，而我居然沒定他起來(lái)了怎么獎(jiǎng)勵(lì)，只去罰孩子。孩子有三次沒起來(lái)了，前兩次沒起來(lái)，都交了罰款。這么好的孩子，我居然還一直罰他，我真的不對(duì)。唐老師，這個(gè)時(shí)候我該怎么辦？

家長(zhǎng)如果能這么說(shuō)話，就中聽了，否則您的問(wèn)題里面沒有一句中聽的話。即使你是在提一個(gè)問(wèn)題，孩子聽到了這些話都會(huì)煩死你了。所以說(shuō)，這個(gè)問(wèn)題的提問(wèn)者，就是典型的我們家長(zhǎng)課上講到的帶口臭的家長(zhǎng)，滿嘴的大蒜味兒。我們知道，吃完大蒜以后，就是滿嘴的大蒜味兒，即使你刷了牙，依然會(huì)有大蒜味兒，因?yàn)槌粑恫皇菑哪阕炖锇l(fā)出來(lái)的，而是從你的腸胃里散發(fā)出來(lái)的，甚至你身上的汗毛孔中冒出來(lái)的都是大蒜味兒，能熏死人。而家長(zhǎng)如果做不到心里接納孩子，你說(shuō)出話來(lái)就會(huì)讓孩子難受。所以說(shuō)大家在這一點(diǎn)上要多考慮，要好好反思。

有家長(zhǎng)說(shuō)我們是在“把責(zé)任歸到自己身上”，這句話是有問(wèn)題的，好像你在承擔(dān)責(zé)任。其實(shí)不是這樣，而是責(zé)任就在你身上，問(wèn)題就在家長(zhǎng)身上，而不是在孩子身上。不是把責(zé)任歸到自己身上，自己好像很大義凜然，要忍辱負(fù)重一樣，不是這樣的。問(wèn)題典型地就是在家長(zhǎng)身上，家長(zhǎng)明顯地是帶口臭的。

我們?cè)诜治鲞@個(gè)問(wèn)題時(shí)，大家都不知道是誰(shuí)提的，也不需要去考慮誰(shuí)提的，我們只在談這個(gè)事情，不是非要去揪著這位家長(zhǎng)不放，話說(shuō)得那么損，我們講這個(gè)問(wèn)題目的是幫助到孩子，而不是要讓提問(wèn)的家長(zhǎng)開心，所以一些話我會(huì)毫不客氣、直截了當(dāng)?shù)刂v出來(lái)，如果我說(shuō)得過(guò)火兒，這位提問(wèn)的家長(zhǎng)您千萬(wàn)擔(dān)待，咱們只為了解決問(wèn)題。怎么能幫到孩子，這才是關(guān)鍵。唐老師說(shuō)話有時(shí)候會(huì)很臭，臭得你難受，但是，如果能幫到家長(zhǎng)們，我就認(rèn)為臭話也該說(shuō)，即使不中聽、刺耳，家長(zhǎng)也要聽的。