平等思維教育：和諧溝通萬能公式 平等思維唐曾磊 　　 　　別人不信自己怎么辦？ 　　 　　無法溝通怎么辦？ 　　孩子不聽話怎么辦？ 　　孩子不說實(shí)話怎么辦？ 　　孩子拒絕跟自己交流怎么辦？ 　　…… 我介紹一個(gè)和諧溝通萬能公式，就可以解決以上的問題。 　　和諧溝通萬能公式：和諧溝通=平等+幫助 　　我們以孩子不聽話怎么辦為例，來解釋一下和諧溝通萬能公式，我們來考慮以下幾個(gè)問題： 　　一、孩子為什么要聽話？ 　　因?yàn)槟歉改?，就該聽話嗎?　　如果權(quán)威可以讓人聽話，那為什么孩子會(huì)變得不聽話了？ 　　孩子聽話，當(dāng)然要考慮對(duì)方的身份，但還有很重要的一點(diǎn)就是，對(duì)方的話對(duì)自己是好的嗎？是好的，就去做，不是好的，就不做。 　　說到這里，總會(huì)有家長搶著說：作家長的還能不為孩子好？ 　　我要問：如果為孩子好，孩子怎么不聽？孩子缺心眼兒嗎？ 　　什么是為孩子好？ 　　不是家長覺得為孩子好就是為孩子好了，而是讓孩子從心里相信這是對(duì)自己好的。 　　什么是對(duì)孩子好的？ 　　就是讓孩子盡快獲得最現(xiàn)實(shí)利益的。十年以后給孩子一個(gè)總統(tǒng)，不如五分鐘后給孩子一支冰棍！ 　　要孩子聽話，本身就意味著彼此間不平等，是不尊重孩子的一種想法，這種關(guān)系，早晚破裂。 　　二、交流雙方的關(guān)系怎么樣的？ 　　平等是交流的基礎(chǔ)。 　　平等就是交流雙方首先承認(rèn)一點(diǎn)：每個(gè)人都可能有偏見。 　　每個(gè)人都可能有偏見，不是說對(duì)方可能有偏見，而是首先自己一定可能有偏見。只要對(duì)方說出理由證明自己有偏見，自己必須承認(rèn)自己錯(cuò)了。 　　如果有了這種態(tài)度，大家的交流就簡單了。 　　平等就是雙方?jīng)]有任何一方具備表現(xiàn)出強(qiáng)烈情緒的特權(quán)。比如，一方可以怒發(fā)沖冠把對(duì)方罵一頓。這樣也不可能有很好的交流。 　　當(dāng)家長能跟孩子平等的時(shí)候，交流會(huì)是自然而且輕松的。 　　 　　三、對(duì)方為什么愿意交流？ 　　既然是交流，當(dāng)然是可以放松地講話。 　　很多家長會(huì)說：我告訴孩子，無論出現(xiàn)什么問題都可以告訴我，但孩子就是不說。 　　的確，無論說什么都行，只是有些話說了以后，后果很嚴(yán)重、家長很生氣而已！ 　　所以，孩子們對(duì)這樣的“開明”家長，就會(huì)慢慢地少說，最后不說。 　　無論什么都可以告訴我，意思不是說了會(huì)挨罵挨打，而是，說了會(huì)得到理解、支持和分析解決。 　　孩子是在找一個(gè)依靠或放心。如果是這樣，孩子就很愿意交流，如果不是，孩子慢慢拒絕交流。 　　還有一點(diǎn)，也許有的家長聽了不怪孩子，但不能幫助孩子分析問題解決問題，說的全是空話，諸如媽媽愛你，你是最聰明的，好好學(xué)習(xí)就能提高成績了……。 這些話有些時(shí)候起一點(diǎn)安慰作用，但當(dāng)孩子出現(xiàn)問題的時(shí)候，這些話就不好用了。比如孩子老是考最后幾名，家長總是說你是最聰明的，媽媽相信你！孩子就會(huì)懶得理你。 　　孩子是在找一個(gè)支持或幫助。如果是這樣，孩子就很愿意交流，如果不是，孩子會(huì)慢慢拒絕交流。 　　平等交流，提供幫助，您就會(huì)達(dá)成最和諧的交流。 　　平等，不是一種態(tài)度，而是一個(gè)人的存在品質(zhì)。所以，不是下一個(gè)決心就可以，而是需要不斷成長。同樣提供幫助，是需要能力作為前提的。